考评汇报材料

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1、考评汇报材料考评汇报材料（一）：考核工作汇报材料提升内部素质强化全员管理-—某单位考核工作汇报材料2015年初，某单位党委按照州、市组织部和人力资源和社会保障部关于深入开展公务员平时考核、绩效考核及管理工作的要求，提前谋划某单位人员内部管理、考核和激励机制,制定并下发《2015年度某单位公务员、事业及其他人员考核方案》，建立起了以绩效为核心、平时考核与年度考核相结合的公务员（事业和其他人员参照公务员考核管理）考核评价机制,以进一步激发干部职工的积极性和创造性，依据考核结果来奖优、治庸、罚懒。一、坚持实际情况坚持分类管理与内部考核相

2、结合。某单位为参公管理的事业单位，内设有行政管理机构10个，所属事业单位7个；景区内还管辖有某某单位等和编制外人员。随着景区管辖的范围不断扩大，功能的日益拓展，景区人员结构呈现复杂多样化的特点，这就要求景区在人员管理方面更加科学化。管委会结合景区实际情况采取分类管理和内部考核相结合的方法。在开展公务人员、事业人员平时考核工作的基础上，将景区所属其他各类人员一并纳入统一管理考核中，靠前管理，实行定岗、定责、定量、定分，将管委会重点工作、FI常工作分解到每个科室、每个月、每个人来推进工作。同时加大机关效能建设和重点工作落实督查力度，将

3、日常督查分值也纳入考核分值屮强化管理。二、考核方式坚持过程管理与客观评价相结合。工作人员绩效考核中，平时绩效考核（1・3季度）占全年绩效考核的60%,年终绩效考核占全年绩效考核的40%o对公务员、事业一般人员、合同工的考核实行单位主要领导负责制，按照月小结、季评价、年终考核的方式进行。科级干部由其分管领导进行打分评优。一般工作人员以及合同工由各处室、单位考核小组进行考核打分评优。一是每月小结。年初由各科室、单位制定工作计划，将任务分解到每位工作人员（年度综合目标考核任务层层分解到人头）。根据工作任务的完成情况，月底一般工作人员以及

4、合同工由各处室、单位领导点评工作完成情况，科级领导由其分管领导进行评鉴、点评。二是季度评价。每季度末，由工作人员结合履行职责、完成工作任务情况进行自评，事业单位人员填写《机关事业单位工作人员平时考核记实簿》；公务人员填写《公务员平时考核记实簿》，由分管领导及科室领导对相关人员进行评鉴、赋分，并按照评优比例确定考核等次。三是年终考核。年终考核按照管委会安排，在单位一定范围内述职，并参加民主测评。窗口服务单位可组织服务对象对相关人员进行满意度测评。rh单位考核小组将相关人员平时绩效考核（1・3季度）和年终民主测评，按照相关权重进行汇总

5、，形成全年绩效考核得分。通过对各类人员工作情况实施过程管理和客观评价,进-步激发了干部职工干事创业的积极性和主动性，提升了景区整体管理能力和水平。三、考核结果运用为“四个依据雹在考核结果的运用上，管委会将个人考核与年终评优评先、科室定等相结合。一是作为干部职工年度考核和发放绩效奖的依据。年度考核“优秀”等次人员，从全年考核优秀等次人员（平时考核“良好”以上且有一次“优秀''等次）中产生,平时考核有一次“差”等次的，年度考核确定为“不合格”；二是作为干部任用、奖惩的依据。在考核中对工作责任心强、业绩突出、群众公认的科级干部和一般干部

6、将加大推荐力度，优先纳入到干部后备库屮；三是对合同工的考核的结果将作为是否续签合同以及评优评先的使用依据；四是作为改进工作作风的依据。对平吋考核为“一般"“差”等次的科级干部由分管领导及时进行诫免谈话，提出限期整改措施；对全年绩效考核为基本合格、不合格等次的公务员、事业人员要适时组织离岗培训。经培训后仍不适应岗位的，对其进行调整。考评汇报材料（二）：目标管理考评汇报材料和谐发展齐奋进、锐意创新争一流大城小学2015年目标管理综合考评汇报材料【考评汇报材料】过去的一年，我们大城小学在县教育局的正确领导下，围绕着《湖口县教育局2015

7、年工作要点》和《湖口县2015年度学校FI标管理考评细则》的要求，依靠广大教职工的智慧和力量，认真落实各项工作措施，积极开展各项活动，牢固树立“立德树人”的思想，始终确立徳育工作在素质教育中的重要位置。坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，全面提高教育教学质量和学校文明标准。収得了很好的成绩，受到了上级教育主管部门的表彰、家长的好评。现将各项工作汇报如下：一、健全学校管理，抓好制度建设办好一所学校，领导班子是关键。班子素质、能力、管理水平的高低，关系到学校各项事务的执行和实施。在工作中，我们学校班子成

8、员都能率先垂范，做好老师的表率。在管理上，我们学校采取副校长和工会主席轮流值周，五位主任自星期一至星期五每天一个人值日的两班人马双管齐下的日常管理办法，对于村级小学，则实行行政包村的办法，每周包村行政必须下到包片村小一次，对该校的各项工作进行督查。