资源描述：
《行政执法考试与培训平台的设计与实现毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、设计题目行政执法考试与培训平台的设计与实现学生姓名号专业班级指导教师院系名称2016年11月07日摘要1ABSTRACT2第1章绪论41.1背景41.2系统开发的目标41.3开发本系统的意义4第2章系统需求分析62.1可行性分析62.1.1技术可行性62.1.2经济可行性62.1.3运行可行性62.2功能需求分析62.2.1参与人员需求62.2.2组织人员需求72.2.3辅助支撑人员需求72.2.4系统管理员需求8第3章系统的开发环境及技术简介93.1系统开发环境93.1.1MyEdipse93.1.2数据库简介93.1.3To
2、mcat103.2系统开发的技术框架103.2.1NUTZ框架103.2.2NUTZ框架的优点11第4章系统总体设计124.1系统流程图124.2总体功能模块134.3系统主要功能模块134.3.1在线考试模块134.3.2成绩查询模块144.3.3查看和修改考试试卷模块144.3.1分数段统计模块144.3.2试题维护模块144.3.6考试设置信息维护模块154.3.7用户管理模块154.3.8个人信息管理模块16第5章系统详细设计与实现175.1系统和数据库的配置175.2数据库逻辑模型175.2.1用户表175.2.2考生
3、标记表175.2.3考题表175.2.4试卷设置表175.2.5试卷表185.2.6成绩表185.3数据库表结构185.4实体关系图205.5数据库连接215.6详细设计225.6.1公共类设计225.6.2在线考试模块设计255.6.3成绩查询模块设计275.6.4查看/修改考生试卷模块设计275.6.5分数段统计模块设计285.6.6试题维护模块设计285.6.7考试设置信息维护模块设计295.6.8用户管理模块设计305.6.9个人信息维护模块设计31第6章系统的调试与测试326.1软件测试的任务、方法和测试环境326.2
4、系统各主要功能模块测试336.2.1在线考试模块测试336.6.2查看/修改试卷模块测试356.6.3分数段统计模块测试366.6.4成绩查询模块测试376.6.5个人信息维护模块测试376.6.6考题管理模块测试385.6.7考试设置管理模块测试41结束语45致谢46参考文献47目前社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，组织一次完整的考试至少要经历出卷、试卷印刷、考试、改卷、成绩统计等5个步骤。然而，随着考试类型的不断增加和考试要求的不断提高，组织考试的工作量越来越大；管理人员在组织考试的过程中需要花费较多的吋间和精力，人为
5、错误率也较高；另外，当考生数量比较大吋，对学生成绩统计及分析十分烦琐且容易出错；而且，成绩公布之前考生为查看成绩给有关部门带来的麻烦也不少，考试管理工作效率逐渐降低。因而这种传统的考试方式已经不能适应目前考试的需要。行政执法考试与培训平台是专为行政执法部门设计的新一代网络培训、学习平台。各行政执法人员可以参加网上培训、自主学习、技能测评、在线考试、员工交流等活动。行政执法考试与培训平台，基于Web技术，采用NUTZ框架、MyEclipse开发工具和ORACLE数据库，使用JAVA语言开发，采取HTML静态页面和velocity开
6、发技术。木文首先给出了该平台的系统总体设计框架，进而从概要设计和详细设计两方面介绍了该平台的在线考试、查看/修改试卷、分数段统计、成绩查询、个人信息、考题管理和考试设置管理7大功能模块，同吋给岀了数据库的设计思路，最后对该平台进行了调试与测试，包括功能测试、界面测试、负载测试和文档测试。该系统界面简单、操作方便，容易维护。关键词:关系数据库，ORACLE,SQL,NUTZ,JAVA,HTML,velocityABSTRACTMostofthesocialexaminationscurrentlyusethetraditional
7、testmethods,thatis,organizingacompleteexaminationusingatleast5steps,includingpreparingtheexampapers,printingpapers,examination,marking,andscorestatistics.However,withthecontinuousincreasinginthetypesofexaminationandintheexaminationdemand,organizinganexaminationconsum
8、estoomuchhumanworkandtime.Andthehumanerrorsintheexaminationarealsohigher.Inaddition,themorethenumberofexaminees,themoreprobabilityo
