董雪婷个人研修报告

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1、松树嘴九年制学校小学教师校本研修个人绩效评估报告（2014年度）姓名：一董雪婷所在单位：杨峪河镇松树嘴九年制学校技术职称：二级教师所在单位：松树嘴九年制学校联系电话：13991464549填报时间：2015、1、10一、基本情况姓名董雪婷性别女身份证号612501198606170983民族汉政治面貌群众任教学科数学2寸近期正面免冠照片参加工作吋间2008、09教龄7现任教师职称二级教师任职时间2012.4、毕业院校及专业商洛学院数学教育毕业时间2008、07最后学历本科学位通讯地址松树嘴九年制学校邮政编码726008单位电话0914-2776502个人电话

2、13991464549个人校本研修计划杨峪河镇松树嘴九年制学校董雪婷为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标校本研修年度计划简述以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开

3、展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于课堂

4、教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升

5、理论水平和教学教研水平。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。2014-2-27二、研修内容（一）研修活动登记表研修方式研修内容日期地点学时学分基于课堂教学集体备课、公开课教学、评课2月25教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课3月11教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课3月25教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课4月8教室、办公室40.25集体备课、

6、公开课教学、评课4月22教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课5月6教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课5月20教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课6月3教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课6月17教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课7月1教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课7月8教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课9月9教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课9月23教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课10月8教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评

7、课10月22教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课11月4教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课11月18教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课12月2教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课12月16教室、办公室40.25集体备课、公开课教学、评课12月30教室、办公室40.25基于专家指导专题讲座：如何确定教学目标2月18办公室40.25基于同伴互助专题讲座:有效教学课堂理论3月4办公室40.25专题讲座：我对校本研修的认识3月18办公室40.25专题讲座：如何编写导学案4月1办公室40.25专题讲座：班级管理之我见

8、4月15办公室40.25专题讲座：新课程评价4月29