写好工作总结需要留心的问题与写字教学总结汇编

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1、写好工作总结需要留心的问题工作总结，就是把某一时期己经做过的工作，进行一次全而系统的总检查、总评估，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看获得了哪些成就，存在哪些毛病和不足，有什么教训、提高。（一）基本情况。1.工作总结必须有情形的概述和叙述，有的比拟简单，有的比较详细。这部分内容重要是对工作的主客观前提、有利和不利条件以及工作的坏境和基础等进行分析。2.成绩跟弊病。这是总结的中心。总结的目的就是要断定成绩，找岀缺点。成绩有哪些,有多大，表现在哪些方面，是怎么取得的；缺点有多少，表当初哪些方面，是什么性质的,怎么产生的，都应讲明确。3.经验跟教训。做过一件事，总会有经验和教训。为

2、便于今后的工作，须对以往工作的教训和教训进行剖析、研讨、概括、集中，并回升到实际的高度来意识。4.今后的打算。根据今后的工作任务和恳求，吸取前一时代工作的经验和教训，清楚努力方向，提出改进措施等。（二）写好总结需要留心的问题1.工作总结前要充分占据材料。2.一定要捕风捉影，成绩不夸大，缺陷不缩小，更不能平心而论。3.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目标。4.要剪裁得体，详略适合。5.工作总结的详细写作，可先念叨，而后由专人写出初稿，再行探讨、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持探讨、起草、修正。写字教学总结九年制义

3、务教育全口制小学《语文教学大纲》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础O我们学校历来十分重视写字教学，学校除了通过课堂教学的普及外，还加强书法辅导，专门成立书法兴趣。近儿年，主要从以下儿方而来抓好写字教学的。一、提高认识，加强管理写字是语文教学屮一•项重要的基本功训练，要把字写好是一件不容易事，需要长期不懈的努力，首先我们要捉高写字教学的认识，我校从校长到老师，从家长到学生，都充分认识到把写好字的重要性。书法是我国独有的传统艺术Z-S儿千年来，它犹如奔腾的长江黄河，源远流长，其魅力在于它具有极其丰富的思想

4、文化内涵。因此，学校专门开设了书法（写字）课，由语文教师兼任。因为写字课不同于语文数学课，它往往容易被老师轻视，常要挪为他用，所以，学校为使该课能落到实处，由语文教师（班主任）兼任，学校进行不定期的检查；另外每天下午第一节（20分钟）为全校学生写字时间，由各班主任监督执行。学校还规定每学期进行一次全校性的写字比赛，耍求人人参加，既注重普及，又重视发现苗子。学校校长任写字领导小组组长，在校长室的监督、教导处的管理下，学校写字教育常抓不懈，一步一个脚印，不断涌现出一批书法新人。二、优化教学，提高效益写字的教学过程不仅仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识

5、、理解的过程中产生一种情感体验，同时受到教育。在写字课教学上，我们着力抓好写字课堂教学常规。1、因材施教。我校选用的教材是省编义务教育写字教材。由于各班学生写字的基础水平不均等；同一班级的同学之间也存在着较大的差别，所以，教师在运用教材吋，力求结合实际情况，贴近学生的实际水平，使全体同学都能在原有的基础上有个质的飞跃。2、主动参与。课堂教学的效益与学生对写字的感知有着密切的关系，没有感知就不对能有对写字的认识和理解。因此，我们在改革写字课堂教学过程屮，充分强调最大可能调动学生参与和感知的积极性，在此过程屮受到美的熏陶。我校主要从新颖的教学方法、现代化的教学手段及综合渗透三方面来推进

6、写字课堂教学改革，大面积提高学生的书写水平。三、培养师资，确保质量加强写字教师队伍建设，是捉高写字教学效率的关键。没冇一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，我校主要从以下形式来解决提高师资的1、在岗培训。通过走出去、请进来，开展“三字"基本功竞赛等途径、方法，发现和培养他们的写字特长，夯实他们的功底。学校规定三十周岁以下的教师每周至少要交二张毛笔字，二张钢笔字，既求数量，更求质量，同时把“作业"上交情况与校内结构工资挂钩，以行政、经济等手段來督促教师进行写字练习。2、聘请校外辅导员。学校虽然现有省级书协会员3人，但本校的师资力量还是比较薄弱的o因此，

7、学校还聘请本市中国书协会员的老师作为我校的书法校外辅导教师。，市书协又在我校开办全市的少年儿童书法培训班，共有26()名学员，我校的学生占3/4,这样，为我校的学生大大增加学习书法的时机。通过年几年来的辛勤耕耘，我校的书法教育在本市享有较高的声誉，我校在市体育馆隆重举行“浙江省书法教育研究会实验基地''授牌仪式，在仪式上，展示了我校学生的书法艺术水平。我校还荣获“省书法教育实验基地^小学组团体赛二等奖。12月,学校荣获全国第二届中国少年儿童书画比赛组织奖。学生每年都有