农村小学生家庭教育的问题与对策

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1、农村小学生家庭教育的问题与对策摘要家庭教育作为三大教育合力之一，与学校教育、社会教育紧密联系又有独自特点。本文通过对农村小学生家庭教育的特点、重要性的探讨，发现农村小学生家庭教育存在诸多问题，并针对主要问题提出相应对策，以期提高农村小学生家庭教育的能力,促进农村小学生身心健康发展。关键词农村小学生家庭教育中图分类号：G78文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk乙2015.02.090FamilyEducationProblemsofRuralPrimarySchoolStudentsandCounterm

2、easuresWANGLili,ZHANGYue(ChinaWestNormalUniversity,Nanchong,Sichuan637009)AbstractFamilyeducationasoneofthethreeeducation、togetherwithschooleducation,socialeducationhavecharacteristicsalonebutalsolinksclosely.Basedonthecharacteristicsandimportaneeoffamilyeducationinr

3、uralprimaryschoolstudents，theimportaneeofthestatusquo,familyeducatiornruralpupilsfoundmanyproblems,andproposeappropriateresponsestothemajorissuesinordertoimprovetheabilityofruralpupils1familyeducation,andpromotephysicalandmentaihealthofruralpupils・Keywordsrural;pupil

4、s;familyeducation1概述1.1家庭教育家庭是社会最基本的细胞，一个家庭的家庭环境、家庭氛围、父母对子女的期待、父母的教育方式、价值观念、教育内容等等这些因素成就了家庭教育。家庭教育从古至今都是人们关注的热点，什么样的家庭教育才最适合孩子，从古代先贤到现代的学者众说纷纭。随着时代的发展，近些年来，家庭教育作为一种学科被学者们进行系统的研究。一个孩子从岀生就开始接受各方面的教育，归纳起来包括家庭教育、学校教育、社会教育等，这三者相互影响、相互促进，三者密不可分，可以说缺少了哪一项都不是完整的教育,都不能促进孩子的健康

5、发展。其中，父母作为孩子的第一任教师，家庭教育是一切教育的基石，家庭在儿童的健康成长的过程中起着很重要的作用。1.2家庭教育的特点家庭教育的先导性、感染性、针对性、连续性和权威性等特点，弥补了学校教育和社会教育的不足，在孩子的身心发展中发挥着不可替代的作用。家庭教育具有不同于其他教育方式的一些特点：一是先导性。家庭是孕育生命的摇篮，有人说父母是孩子最早的启蒙教师，家庭是孩子成功的起点和基地，家长是儿女以后人生的导师和助手，教育孩子生活的常识、教会孩子如何做人。二是感染性。一个人的情感，在特定条件下可以影响别人，使之产生同样的或与

6、之相联系的体验。由于父母和孩子之间的天然感情是无可比拟的，所以，在家庭教育的过程中，情感的感染性发挥着非常重要的作用。三是针对性。针对性指的是根据不同的人和事件采取相应的措施，即因材施教和因地制宜。针对性的前提条件是充分了解教育对象，而父母由于血缘关系和长期的共同生活，能够更好地了解孩子和教育孩子。四是连续性。有人计算过，一个人从嗷嗷待哺的婴儿长大成人，几乎有一大半的时间是生活在家庭之中，接受着父母的教导，其生活中的点点滴滴，无时不刻不在彰显着父母给予其的影响，这种影响将伴随着人的一生。五是权威性。家庭教育具有权威性体现在子女在

7、成长过程中，对于物质生活和伦理道德的需求，以及对于父母的依赖性上。孩子很容易就服从于父母的教导，父母若能有效地掌握这一特点，合理使用父母的权威性，对于促进子女形成良好的思想品德和行为习惯是得益良多的。1.3农村小学生家庭教育的现状随着当前社会的发展，我国农村的经济发展也已得到很大的改善，农村教育也有了相当的规模。越来越多的农村人走出农村，眼界的开阔以及个人的生活经历让他们意识到知识的重要性，意识到知识是改变孩子命运的一条出路。但是，普遍的农村家长由于受地域、文化程度、传统观念的限制，致使其缺乏科学的教育理念，尤其是素质教育全面推

8、行的今天，这些限制的负面影响就更加凸显。①广大农村家长对家庭教育的重要性及实施的科学性认识不全面，他们认为教育在于学校、在于老师并把教育的责任全部委派给老师，而他们只要保证孩子的经济条件即可，不注重孩子的家庭教育，有的甚至违背了儿童成长的客观规律，望子成龙成风心