农村家庭教育的问题与对策

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1、农村家庭教育的问题与对策家庭教育是一切教育的基础，家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。在努力构建和谐社会，建设社会主义新农村的今天，农村家庭教育的内容、途径和方式方法以及对家庭教育的认识还不能适应社会发展的需要。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。小学生正处于人生的关键时期，所走的每一步对他们以后的人生发展有着至关重要的作用。然而，现代大多数的农村小学生家庭教育中存在着许多问题，严重影响着农村小学生的身心健康。一、家庭教育存在的问题及原因目前，尽管社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性，

2、认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视的问题。具体表现在：1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上，他们每天起早贪黑,没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。特别是近年來，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多“空巢家庭”。“空巢家庭”的孩子即我们所说的留守儿童，一般都由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管。他们多数是“看而不管”、“管而不教”或“管不住”，家庭教育几乎空白。2、家长缺乏责任心有的家长认为，自己的责任是送孩了上学，将他抚养成人，至于孩子学得怎么样，全靠他自己的努力和教

3、师的工作，没有什么明确的要求。3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成据有关调查显示，目前农村85%的小学生家庭不完整，或是父母不在身边。孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，导致学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别学生产生仇视心理。一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制，由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。这部分

4、学生中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习屮往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强。同时有部分单亲、贫困、残障、表现差等特殊家庭由于亲情的缺乏，极大地影响孩子的人格塑造、良好品徳和行为习惯的养成。4、新“读书无用论”思想影响近年来，由于高中、大学的教育费用高，大中专毕业生分配走向市场，找工作难的现象使部分农村家长产生了新“读书无用论”的思想。有的说，培养一名大学生，家庭要负担十多万元，供不起。毕业出來即使找到了工作，微薄的工资在城市安家落户也很困难，因此只讲究“实惠”的家长，对子女的教育培养热情不高，对孩子的升学

5、持无所谓的态度。5、家庭教育与学校教育不能取得一致性家庭教育和学校教育都是广义教育的组成部分，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。不少家长缺乏与学校的沟通，大多数家长即使与老师交流，也仅仅是局限于学业上。因此，家庭教育与学校教育不能很好地衔接，在双休日或节假日这段学生自我支配的时间里，“家庭管不好，学校管不到”，学生易受到社会不良风气侵蚀，有时学校5天的思想道德教育努力常常被2天的家庭教育化为乌有，形成了现今“5+2=0”的特色现象。6、教育方式传统简单，不能适应现今社会的发展(1)期望值过高，家教过于严厉。面对日趋激烈的社

6、会竞争压力，很多父母对子女的期望值非常高，“望子成龙、望女成凤”心切,因此对子女严加管教，甚至剥夺孩子起码的休息、游戏、娱乐的时间,扼杀了孩子全面发展的自由个性。(2)盲目溺爱或疏于管理。有些家长对市场经济新形势和未来社会竞争的认识偏颇，不辨是非、偏袒孩子的不良行为，对于孩子好斗逞强、贪小便宜、耍小计谋等行为倍加鼓励，助长了不正当思想意识的形成，滋长了这部分学生骄横跋扈的气焰。有的家长过分纵容子女，对于了女不正确的言行不管不问，放任自流，管教不严、一味纵容，认为满足孩子的一切要求就是对孩子的爱，特别是留守孩子代理监护人中的祖父母或外祖父母，在

7、这方面显得更为突出。由此养成了孩子重享受、好攀比的不良心理，有的甚至养成追求品牌、迷恋网吧、不求上进、粗暴蛮横的不良习惯，“骄”、“娇”二气严重，性格变得任性而脆弱。二、对策及建议1、家长要正确引导教育，培养孩子良好的习惯爱玩是每个孩子的天性，也是孩子的共性。如何让孩子在玩中开发智力，学到知识，得到提高？家长要善于引导和教育。这种引导和教育不仅口头上说说，还要落实在行动上。目前，孩子们课余或节假日时间，有的骑自行车在马路上逛来逛去，有的打弹子、画片，跳皮筋,跨步，捉迷藏，有时玩得入了迷忘记了做作业和吃饭。这时家长要善于引导，找孩子谈心，启发孩

8、子把每天在校的所见所闻说给你听,然后再引导孩子把自己感受最深的事情写下来。孩子在写的过程中，如果遇到障碍写不下去吋，你可提醒孩了好好地凹忆，认真探索，让孩子多想想。