关于在全校开展不作为、乱作为、慢作为问题专项整治工作的实施方案[1]

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1、秦皇岛市职业技术学校关于在全校开展“不作为、乱作为、慢作为”问题专项清理工作的实施方案按照省、市、县“一问责八清理”专项行动部署和要求，经校班子会研究，决定在全校范围内开展“不作为、乱作为、慢作为”问题问题专项整治活动，特制定本实施方案。一、指导思想深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持党要管党、从严治党，依法履职、履职尽责，惩教结合、注重实效的原则，聚焦懒政怠政、不作为、慢作为、乱作为方面的突出现象，教育和引导全体教职员工想事干事、敢于担当、履职尽责，进一步提高办事效率，进一步贴近群众，真心实意为师生服务，扎实有效推动工作。进一步规范教育行为、规

2、范学校办学行为，树立教育良好形象；进一步规范教师从教行为,加强师德师风建设，推进教育行风建设，提升依法治教治学水平，提高教育教学质量；进一步营造我校“风清气正、爱岗敬业”的干事创业的良好氛围，办好人民满意教育。二、工作目标通过在全校开展“不作为、乱作为、慢作为”问题专项整治工作，促进全校党员教师树立责任意识、纪律意识、服务意识和效率意识，优化育人环境，改善办学条件，加强和谐校园创建，促进学校内涵发展，实现党员干部依法执教的观念显著增强、工作作风明显转变、服务能力明显提高，推动我校教育工作持续健康协调发展。三、整治内容（一）不想为问题着力解决精神萎靡，不

3、想干事；工作标准低，争先晋位意识差；不思进取，得过且过，在岗不在状态；工作拖拉，敷衍塞责;拈轻怕重，推诿扯皮；对工作底数不清、情况不明，长期打不开工作局面，分管或本职工作始终处于落后状态等问题。（二）不能为问题着力解决缺乏看齐意识，不注重学习、不研究上级政策，不知道自己该干什么；不履行或不正确履行职责，见问题就躲，见责任就推，能办不办、该办不办，形成“中梗阻”；对工作新常态、新问题研究不够，工作执行力不强，能力不等问题。（三）不敢为问题着力解决处事中庸，回避矛盾，不敢担当；思想因循守旧，工作墨守陈规，缺乏开拓创新，敢为人先意识；习惯做老好人，对发生在身

4、边的不正之风漠然视之；遇事只讲客观困难，不谋思路出路。（四）乱作为、慢作为问题着力解决脱离实际，盲目干事；服务意识不强，不履行或不正确履行职责。杜绝办事拖拉、推诿扯皮、不作为、乱作为、慢作为。严禁教师利用职务之便勒卡、贪图私利、以权谋私。四、时间安排（-）宣传发动阶段（6月5日至150）结合我校实际，针对在平时工作中掌握的情况，制定切实可行工作的实施方案，成立不作为、乱作为、慢作为问题专项整治活动领导小组，领导小组精心组织，分工合作、周密安排，抓好落实，召开会议确保通知精神及时传达到每一位教师，人人知晓。（二）自查自纠阶段（6月16日至6月300）（1

5、）开展调查研究。组织人员深入学校、学生、家长之中，通过明察暗访的情况，进行具体分析，限期整改，做到早知道、早预防，确保整治工作顺利进行。（2）深入开展整治学习讨论。着眼提升思想境界和提高执行力，紧密联系教育实际，深入开展整治教育学习讨论，进一步提高认识，端正态度，认真查找在教育行为方面问题，认真制订整改措施，切实进行整改。（三）整改落实阶段（7月1至7月20日）建立和健全有关规章制度，加大源头整治力度，建立长效机制。领导带头抵制不正之风，做全体教师的表率，坚持把深入整治和规范教育行为工作作为今后学校重点工作，齐抓共管，做到工作格局不变、力度不减、标本兼

6、治、防止反弹。认真撰写自查自纠报告。（四）总结分析评估阶段（9月1日至9月30日）及时对各个阶段工作进行一次“回头望”，总结分析、综合评估专项整治工作，认真撰写总结分析和综合评估报告。五、工作措施（一）加强领导，落实责任。学校成立不作为乱作为问题专项整治活动领导小组，由刘宇副校长任组长，负责本学校的专项整治活动。（二）大力宣传，营造氛围。认真宣传会议精神，充分认识规范学校办学行为转变工作作风专项治理活动的重要性。充分利用学校宣传栏、黑板报、学习园地等宣传阵地，宣传报道活动开展情况，树立典型，推广经验，营造浓厚的舆论氛围。（三）坚持自查，确保规范的教育教

7、学行为落实到每一位教师实际行动上。（四）严肃纪律，注重实效。紧紧围绕教育中心工作和教育工作要点，加强内部监管，严肃纪律，形成与社会监督、群众监督互动的工作机制，加大督查督办力度，推动整治工作顺利进行,取得明显效果。（五）建章立制，严格规范教师的教育教学行为。将规范办学行为纳入学校常规管理，建立长效机制，消除应付思想。秦皇岛市职业技术学校2017年6月7日