关于基层妇女工作社会化的实践与思考

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1、深圳市龙岗区妇女工作社会化的调查与思考龙岗区妇联曹昊云内容提要：随着深圳龙岗经济社会的跨越式发展，妇女群众利益与需求的多元化，妇女思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，妇联组织的工作对象、工作领域、工作环境也发生了深刻变化，妇女工作社会化的发展方向不可逆转。龙岗区妇联组织顺应历史潮流，遵循社会发展规律，大胆创新，开拓进取，着力推进妇女组织工作社会化，取得了可喜的成绩，探索出了一条新路子。面对第26届世界大学生运动会主场馆设在深圳龙岗区之历史性机遇，龙岗区妇联组织要落实科学发展观，为妇女群众办实事、办好事、解

2、难事，提高妇女群众的民生净福利水平，就需要立足当前，着眼长远，深化妇女工作改革，打破行政化思维定式，强化社会资源整合与共享，而在打造新龙岗的后现代理念指导下推进妇女工作社会化、科学化、现代化与全球化是未来龙岗妇女工作的核心课题。关键词：“四个”社会化“四个"优势“四个”推动妇女工作社会化①是一个理论命题，也是一个实践命题。我会经过多年的探索与实践，充分发挥“四个优势”，在推动妇女工作“主①妇女工作社会化模式主要是协调教冇、卫生、民政、计生、文化等政府职能部门，整合以工作领导小组成员单位分管领导和业务科室负责人为中坚的骨

3、干队伍，以各级妇联组织的专职干部和基层业务骨干为主体的操作队伍、以各专业领域的行家为龙头的监测督查队伍、以热心妇女儿童工作的专家、学者和优秀教师为基础的科研队伍力量，而向社会、而向全体妇女，构筑一个具有开放型功囲、充满生机活力、适应现代化妇女运动需要的社会化T•作体系。参见黄赛兰：妇女工作社会化运作模式的思考www・shfea.org.cn/detail.asp体”、“方式”、“对象”、“资源”社会化方面的取得了显著成绩。对此，本人对我会自2005年以来积极探索与实践妇女工作社会化模式所积累的资料进行整合和梳理，并深入

4、基层走访调查，总结了我会积极推进妇女工作社会化、更广泛的运用社会资源服务妇女群众所彰显的特色及经验做法，并在以科学发展观为指导和以人为本的理念支持下，探讨了如何结合我区面临历史发展机遇，深化妇女工作改革，进一步推动妇女工作社会化。一、亮点纷呈：龙岗妇女工作社会化成效显著妇女工作社会化既是一个理论命题，更是一个实践命题。多年来，我会通过不断“联合”，巧借方方面面力量为妇女工作服务，有效促进妇女工作社会化，极大地提高了妇女组织在社会上的知名度和影响力。（一）主体的社会化延长了妇联组织的工作手臂传统的妇女工作主体仅指各级妇联

5、组织与妇联干部。而在现代妇女组织工作中，主、客体并不截然分离，客体自治、自觉的程度得到不断提高，而不是消极接受服务与被动接受管理。在组织建设方面，我会在建立区、街道、社区三级妇女组织网络、成立63家机关事业单位妇委会的基础上，指导成立了平湖巾帼互助会、区女企业家协会等民间妇女组织共21家，在1482家规模以上“两新”组织②建立了妇女组织，从而在组织建设上几乎覆盖所有妇女。在队伍®“两新”组织是新经济组织和新社会组织的简称。新经济组织，是指私营企业、外商投资企业、港澳台商投资企业、股份合作企业、民营科技企业、个体工商户、

6、混合所有制经济组织等各类非国有集体独资的经济组织。新社会组织，是指社会因体和民办非企业单位的统称。所谓规模以上“两新”组织，是指深龙委办［2007J16号《关于在规模以上"两新”组织中建立党组织牲开展建设方面，第三届妇女代表大会诞生了235名妇女代表，26名执委,有区、街道、社区三级妇联组织近200名妇女干部，1981名机关事业单位妇委会、巾帼文明岗、外来女工流动学校、“两新”组织妇女组织负责人，确定了104名区妇儿工委成员单位负责人和联络员，发展了1000余名志愿者队伍，妇女工作主体逐步呈现多元化趋势。（二）方式的社

7、会化增强了妇联组织工作的科学性我会认真落实科学发展观，创新妇女工作方式，加强与公安、教育、司法、劳动等部门之间的联合，建立教育、维护妇女儿童的工作机构。如132个“家庭暴力报案点”、127个“社区妇女维权工作站”和4家社区儿童德育中心。开展各种普法、培训、创建和关爱活动。如“三八"大型普法维权活动、“农转居”后失业妇女职业技能培训以及“妇女维权示范社区”、“零家庭暴力社区”和各类特色家庭创建活动等。自觉接受计生、纪委等部门的监督，争取对妇女工作的了解和支持。如对申报各级巾帼文明岗的负责人进行计生与廉政审查，出具审查报告

8、，并探索两新组织巾帼文明岗的创建。转变服务方式，充分发挥社区女干部、女党员、女代表所掌握的人才及资源优势，深化“女性素质工程"和“巾帼扶贫工程”。如组建了118所社区妇女学校、家长学校，在外来女工集中的企业创建了127所“外来女工流动学校”，开展女性素质教育讲座，爱心家庭T对1”活动，“百万妇女卫生健康行”等关爱贫困女童、流动儿童