高职院校师资队伍现状研究及对策

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1、高职院校师资队伍现状研究及对策【摘要】本文以西安铁路职业技术学院为例，分析了高职院校师资队伍建设在数量、素质、结构和管理制度等方面存在的不足，提出了加强和完善院校师资队伍建设的对策：一是加强师资规划，增强师资实力；二是改变师资队伍''双师型”整体结构和素质；三是加大专兼职教师队伍培训力度；四是提高教师学历层次；五是构建质量保障体系。【关键词】高职院校；师资队伍建设；现状分析；对策这几年，随着社会需求及铁路以及城市轨道交通建设的迅猛发展，学院专业结构的调整步伐日益加快，特别是近几年来招生形势火爆及招生规模的扩大，涉及铁路和城轨新专业的数量也随之增加了不少。西安铁路职业技术学院主

2、动适应地方经济发展的需要，紧密围绕地域主导产业，主动为社会、行业、企业服务，利用好地处省会城市的区域优势和行业背景优势，为区域经济建设又好又快发展积极发挥作用，满足现代社会对人才发展的需求，充分挖掘自身的办学潜力，积极地增设了一批新专业。通过引进及培训等多种手段,不断充实专业师资队伍，有力促进了师资队伍建设，为学校加强学科建设，提高教学质量，保证科研水平做出积极贡献。但随之而来的对专业建设也带来了一定的冲击和影响，师资队伍现状适应不了这种变化，教师的水平、素质以及能力有待提高。一、高职院校师资队伍存在的问题1、教师数量不足西安铁路职业技术学院编制的要求，教师应占全校教工比例的

3、55%,但实际上教师人数在编制上有缺口，另外有相当一部分教师从事管理岗位，由于时间与精力的限制不能承担教学任务，造成专职教师整体数量不能满足现有教学的需要。(1)专职教师人数不能满足现有教学需求。随着高考改制，高职教育快速的发展，高校入学率的增加，现有的高职院校师资数量存在一定的缺失(按教育部要求，高职院校合理的师生比不能超过1：1&较合理的比例是1:14),特别是西铁院属于行业性专业性强的学校，招生就业形势两旺，在这种情况下，一些热门专业(铁路、城轨类专业)的师生比更是严重失调，而教师总量的严重不足，制约了学院的健康发展，尤其是目前铁路以及城轨建设处于高速发展的状态。招生形

4、势越好，专职教师数量不足就发凸显。(2)专业教师不足。由于目前就业形势良好，社会影响力大等客观原因，骨干专业的毕业生供不应求，招生计划向铁路及城轨行业倾斜，从而这些专业招生人数逐年增加，再加上就业困难的专业在校生有转专业的强烈要求，这些因素造成了专业发展不均衡的不良现象。热门专业的学生人数越来越多，就业形势不好的专业学生人数逐渐减少。因此学生人数多的专业教师严重不足，学生少的专业师资力量富裕，师资力量失衡。(1)时间性的不足。铁路目前处于快速发展阶段，各个铁路局对既有线设备的维修与维护急需大量的高素质专业技术人员，他们希望毕业的学生能尽快适应工作岗位的需要，在校期间最好能具备

5、一定的现场应用能力。这样就对我们专业院校的教师水平(专业理论水平和专业技能水平)提出更高的要求，而教师水平的提高不是短时间能完成的，所以抓紧时间提高教师素质迫在眉睫。教师退休尤其是专业教师退休，师资力量受到很大的影响。虽然新教师每年引进，但作为行业性院校专业针对性强,新教师在短期内较难成长为中坚力量，即使专业教师从数量上能够持平，但能力水平距离专业要求还有一定的差距。2、“双师型”教师能力素质不合理西安铁路职业技术学院是省级示范性高等职业院校建设单位，在国家规定的示范性建设计划中，制定了将''双师型”和专兼职结合教师的培养和引进的政策和方法，并且聘请一批精通企业行业工作程序的

6、技术骨干和能工巧匠兼职，促进高水平'双师'素质与'双师'结构教师队伍建设列为示范校建设的一个重要内容。但是实际情况在多数高职院校中'‘双师型”建设中并不是很理想，专兼职教师'‘一头沉”现象比较严重，西安铁路职业技术学院也不例外。专任教师重理论，兼职教师重实践。专职教师由于要承担大量的教学任务，在生产一线锻炼很少，实践经验缺乏，教师外出培训较少，培训时间不足，导致专任教师的知识更新速度慢，教学内容陈旧等问题比较突出。而聘请的行业技术人员由于在其单位属于骨干，实践经验丰富，技术娴熟。但是理论水平以及教学方法欠缺，理论无法很好地与实际联系起来，宝贵的经验无法传授给学生，造成教学资源

7、浪费，教学效果不好。3、师资队伍结构不合理(1)年龄结构。许多高职院校在教师队伍中年龄的分部呈两极化分布，一种是年轻教师和年龄较大的教师比例过高，缺乏年龄在35~45之间的教师，缺少能担当教学和科研的教师，尤其是拔尖人才严重短缺。因此现有的教师结构制约了专业建设和学科发展，行业院校这方面问题尤其突出。(2)现有高校教师学历结构。教师的学历对高校教育有非常的高的影响，是目前学院面临最突出的问题，但是通过调查研究发现，高学历教师不足或者偏少，其主要原因一是高职高专教育层次本身的认定，高学历人才不愿到这类学校