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时间:2019-10-16
《高雄市立正兴国民中学九十七学年度第一学期第二次段考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、二年班座號姓名高雄市立正興國民中學九十七學年度第一學期第二次段考二年級文科試題一、國字注音:m%L大加「踏伐()2自出機「柱(5.「擢髮難數()6.「锲」而不捨(9.「翹」首盼望()10.「潛」移默化(二、解釋:20%L盈盈:2曖曖:3.忘情:4磷視昂藏:5.市聲鼎沸:三、摘釋:10%1.小「澗」:2「搏」扶搖:3.濃「郁」:父「樹忽即逝()4相形見「細7勝「券」在握()&包「紮」傷口6.蕩蕩平川:7斑爛:&關天閉地:9守拙:10.穩纖合度:4泣涕「零」如雨:5「樊」籠:四、選擇:50%()L下列字音何者兩兩相同・・①「
2、冠」蓋雲集、艷「冠」群芳②巷「弄」、「弄」巧成拙③「臃」腫、「擁」有④質疑責「難」、患「難」之交。()2下列「」中的國字,何組完全正確?①各「抒」己見、「紆」解壓力、「舒」展筋骨②室內裝「璜」、彈「簧」床、硫「磺」③中華國「粹」、心力交「悴」、「淬」礪④歌功「誦」德、朗「頌」詩歌、刑法訴「訟」。)3.下列文句「」中的注音>那一個選項用字兩兩相同?同/「節長補短③月色「皎潔/「皎陶者①「飯飯之交/「飯夫走卒④「山出來遲/意興闌「山O②「節然不)4下列「」中的字義,何者不同?①「少」無適俗韻/「少」不更事②「復」得返自然/相
3、去「復」幾許③「素」手/「素」帳④上「乘」之作/千「乘」之國。)5.下列疊字,何者運用正確?①我們都是「病ffiffi」的漢子,怎麼會向你們投降?②他「眼巴巴」地看著弟弟吃掉他的冰淇淋,傷心不已。③小華「陰森森」地跑回家,向家人訴說考上第一志願的消息O④小明失戀了,每天「雄糾糾」的樣子,真叫人心疼。)6.選出正確的成語運用:①闊別四十年的家鄉,讓人有「雪泥鴻爪」,世事難料的感慨。②他飛黃騰達後,竟「焚琴煮鶴」,將幫助他的人踢開。③朋友間「投桃報李」,乃是人之常情。④父母無怨無悔的付出心力、照顧我們,這種「烏鳥私情」,真叫
4、人感動O)7有關詩體比較>何者不正確?①古詩,又稱「古體詩」,是相對唐朝新興的近體詩而言,成熟時期在漢代O②古體詩的句數、字數不定,對仗、平仄不嚴,且可換韻,近體詩中的絕句,除對仗不嚴外,其餘皆有嚴格限③一首七律加上一首七絕,共有68個字。④古詩和近體詩皆可分五、七言,唯古詩有雜言體。)&下列「」中的字,實際指顏色的字,共有幾個?「釉」綠、「丹」楓、「朱」門、「黛」青、掃「黃」、「皂」白、「黃」梅時候、「白」瞪眼、「皓」齒、「素」手、「青」黃不接、「赤」手空拳、近「墨」則黑。①6個②7個③8個④9個O一國2)9下列有關「
5、鳥一的成語,何組用字完全正確?(甲)鴨雀無聲(乙)黃鶯出谷(丙)風聲鶴戾(丁)鳩占雀巢(戊)沉魚落燕(己)鳳毛鱗角(庚)虎視鷹磷(辛)鸞鳳和鳴①乙庚辛②甲乙己③乙己辛④丁戊丙。)10.下列有關歇後語運用,何者錯誤?①妣蜉撼大樹一不自量力②螃蟹過河一七手八腳③小蝌蚪變青蛙一亭亭玉立④老虎拉車一誰敢。)11.有關:的敘述>何者①最早收錄在中,內容反映東漢末年的社會動盪不安。②開啟唐代的五言詩風,代表原漢末期五言古詩最高成就。③詩無題目,後世以各詩第一句作為詩題。④作者不知是誰,應是東漢末期不得志文人所創的抒情短詩。)12.下
6、列有關BB汨的敘述何者煌?①作者余光中是在母親生日當天,感念母恩所寫的詩。②第一首以「今生今世」為題,以母親生命的開始與結束,暗扣題目「母難日」。③第二首「矛盾世界」,藉此矛盾現象表達對母親的舐犢情深,懷念之切。④作者一生中最忘情的哭聲有兩次,一次是出生的時候、一次是母親去世的時候。)13.與兩古詩的比較,何者展?①兩者皆有疊字,且一韻到底、皆押平聲韻。②前者借事抒情:後者是田園詩代表作。③前者透過豐富觀察力>使天上人間的愛情悲劇融為一體:後者寫景的部分、層次分明,由近到遠,由戶外轉入室內>表現主人閒適的心境。④前者以「
7、相去復幾許」,具體描寫女子思念之苦;後者以「一去三十年」最能代表作者的思想。)14.下列修辭法運用,何者正確?①常年關在柵欄裡,飲啄方便,冬天還有遮風棉罩,十分「優待」一引用法②日往則月來,月往則日來一映襯③把恨剪碎了,隨風飄向遠方一轉化④多麼令人稱道的釀蜜方式,多麼令人讚美的辛勤一譬喻-二文比較‘何者不正確?①前者作者梁實秋,是一篇論說文,後者作者秦牧,是一篇抒情文。②前者以「我愛鳥」說明文章旨趣,後者用「讚美蜜蜂」點出主題。③前者作者以有情的眼光,及愛物的心靈來寫鳥,進而希望讀者懂得珍惜自由、愛護生命O④後者舉例說明
8、,要廣泛吸收,才能博大精深,意近「江海納百川,所以成其大」的意義。)16.下列句子的句型,何者正確?①山川壯麗一敘事句②他的舉止端莊有禮一表態句③用功讀書是學生的義務一敘事句④沒有人肯跟他說話一有無句。)17.將兩種相反的觀念及事實、兩兩比較、互為對襯,使意義明顯稱之為「映襯」。下列何者有相同用法?①我燒的菜很成功,
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