高考文言文文言虚词

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1、高考文言文文言虚词理解常见文言虚词在文中的含义，主要考查常见文言虚词在具体语境中的意义。在新课标全国卷中，往往融合到翻译题和断句题中隐性考查。文言虚词的考查主要包括两方面内容：其一，要求考生根据上下文正确理解某个虚词的具体意义和用法；其二，主要考查虚词在句中的意义与语法功能，如词性、语法作用等。知识清单，归纳整合——常考文言虚词18词表解1.以词性序号例句释义介词(1)愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）■用(2)以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）■凭借(3)操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）■把（表处

2、置）⑷以八月十三斩于市。（《戊戌变法》）•在俵时间）(5)赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）因为（表原因）(6)余船以次俱进。（《赤壁之战》）■依照（表方式）连词(7)夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）■表并列（又、并）(8)樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）■表修饰(9)请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）•来俵目的）(10)不赂者以赂者丧。（《六国论》）■因为（表因果）(11)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞（并序）》）表修饰助词(12)受命以来，夙夜忧叹。（《出师表》）■表

3、时间(13)指从此以往十五都予赵。（《廉颇蔺相如列传》）■表方位(14)自王侯以下，莫不逾侈。（《张衡传》）■表范围(15)逆以煎我怀。（《孔雀东南飞（并序）》）•起调整咅节的作用动词(16)皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）•认为(17)忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）•任用名词(18)古人秉烛夜游，良有以也。（《春夜宴从弟桃花■园序》）原因副词(19)得鱼腹中书，固以怪之矣。《陈涉世家》■通“已”，已经2.之词性序号例句解释代词(1)不知将军宽之至此也。（《廉颇蔺相如•我列传》）⑵之二虫又何知？（《逍遥

4、游》）■指示代词，这(3)肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论•战》）第三人称代词，相当于他（她），它（它们）助词(4)子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。••（《论语》）结构助词，的(5)客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌■讽齐王纳谏》）用在主谓之间，取消句子独立性(6)句读之不知，惑之不解。（《师说》）••宾语前置的标志(7)蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）••定语后置的标志(8)久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）•凑足音节，无实义动词(9)奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）■到去3•而词性序号例句解释连词

5、(1)君子博学而日参省乎己。（《劝学》）•表示递进关系，可译为“并且”或“而且”(2)置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）■表示顺承关系，可译为“就”“接着”，或不译(3)青，取Z于蓝，而青于蓝。（《劝学》）■表示转折关系，可译为“但是”“却”(4)诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）表示假设关系，可译为“如果”“假如”(5)吾尝跋而望矣，不如登高Z博见也。（《劝■学》）表修饰关系，不译(6)余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（王安石《游褒禅山记》）表示因果关系，因而(7)籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴

6、》）表目的关系，为了，为的是(8)樂六跪而二螯。（《劝学》）•表示并列关系。一般不译，这里可译为“并且”代词(9)某所，而母立于兹。（《项脊轩志》）通“尔”，你，你的4•其词性序号例句解释代词(1)臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇•第三人称代词，可译为蔺相如列传》）“他的”⑵秦王恐其破璧。（《廉颇蔺相如列传》）•第三人称代词，可译为“他”(3)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐•也。（王安石《游褒禅山记》）第一人称代词，译为“我（自己）”(4)既其出，则或咎其欲出者。（王安石••《游褒禅山记》）第一个“其”，助词，

7、无实义；第二个“其”,指示代词，可译为“那个”(5)有蒋氏者，专其利三世矣。（柳宗元■《捕蛇者说》）指示代词，相当于“这”“这个”副词(6)攻Z不克，围之不继，吾英还也。•（《左传•僖公三十三年》）副词，表婉商语气，译为“还是”(7)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）■表示揣测语气，应译为“大概”⑻尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山■记》）表示反问语气，应译为“难道”连词(9)其信然邪？其梦邪？（韩愈《祭十二••郎文》）表选择：是……还是……(10)其业

8、有不精，德有不成者。（宋濂《送■东阳马生序》）表假设，如果咅节助词(11)路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。■（屈原《离骚》）不译5•于词性序号例句解释介词(1)乃设九宾礼于廷。（《廉颇蔺相如列传》）■在(2)青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）••第一个，从；第二个，比(3)从径道亡，归璧于赵。（《廉颇蔺相如列传》）•到(4)于人为可讥，而在己为有悔。（《游褒禅山记》）对于(5)业精于