高考对联汇总与高考对联赏析合集

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1、高考对联汇总与高考对联赏析合集高考对联汇总高考对联汇总成才路联社会条条战线大学路通髙校座座学府大成宝殿伴学子大成学业育人圣地育祖国四有新人面壁十年图破壁仗万丈豪情蟾宫折桂砥砺千日求发硼建千秋伟业锋芒毕露成才路大学路条条大路通罗马兴国志安邦志个个壮志报祖国严谨规范平时既已当高考从容镇定高考亦应如平时新千年新世纪高考当铸新辉煌报父母报恩师青年更应报祖国日积月累十年寒窗苦攻读慎思明辨三日考场显英华思想素质专业素质心理素质身体素质素质之年高考自然重素质记忆能力思维能力分析能力应变能力能力之战胜利当然凭能力身似园丁整枝打杈育成花朵香

2、千里心如慈母传道授业造就人才喜万家生花妙笔聚十年翰墨锦绣文章写万丈豪情1、依法治考一丝不苟公平公正公开照章抗非众志成城严肃严格严谨继往开来2、高楼林立昔日学宫又展雄姿英才辈出今朝圣地再育栋梁立志成才3、今日开国考东来紫气腾函谷兆英才辈出新安明朝酬宏愿天降祥云罩圣地佑学子飞跃龙门前程似锦4、游泮池饮芝泉学子如鱼跃龙门前瞻圣殿聆古训英才似笋出春雨后应战裕如5、养之有素严谨规范遗憾无临而不乱从容镇定底气足志存高远6、胸怀一颗报国心笔走万言献芹术振兴中华7、瘟魔无情降瘟伏魔可指日家国有难荣家报国正当时万事如意8、六月开国考六六大顺

3、四日圆美梦事事亨通高考对联赏析髙考对联赏析长沙市米粉行业协会彭遥义写的髙考联:迎启明,送长庚,寒窗苦读十二载,望你今朝乘风破浪;架云梯,攀天路,长篇熟记千万卷,看我明日经世治国。沙市第一中学楚地惯腾龙领异标新勖我早生鸿鹄志;笔端今吐凤扬清激浊与君同作少年雄。寓意:上片称颂楚人有开拓创新、敢为人先的优良传统,以此勉励考生从小树立勇于担当的远大志向;下片则勉励考生秉承先贤梁启超“少年雄于地球,则国雄于地球”的遗训,一同在考场上大展吐凤之才。湖南师大附中千日铸精兵胸怀丘壑经天地;九州为彩卷笔吐风云谱春秋。寓意:上联言莘莘学子髙中

4、三年学业养成,利器在手,丘壑在胸,初具经天纬地之才;下联扣高考,说考生以天下未来为己任,考场任意挥洒,笔底万象风云,谱写自我青春和民族历史的交响。长郡中学学子朴实,联珠缀玉,三千气象吞云梦;湘人沉毅,格物致知,九重才华耀楚天。寓意:联中“三千气象吞云梦”化用“三千越甲可吞吴”,“九重才华耀楚天”把气势瞬时提高,全联意境开阔,寓意深远,有浩然之气。上联描绘本性朴实的学子,在考场上文思放纵,妙笔生花抒写壮志抱负的情景;下联提醒考生要保持湖南人沉毅果敢的品质,去除浮躁,沉下心来缜密思考,才能探究事理,将自己的才华全面展现出来。上

5、下联镶入长郡校训“朴实沉毅”,既劝考,也励人。长沙市田家炳实验中学文尊屈贾道重朱张斯城多国士气岸亮瑜才惊李杜此地有干才此联关涉8个历史人物:屈原、贾谊、朱熹、张栈、诸葛亮、周瑜、李白、杜甫,都和我们湖湘大地有过密切联系,对湖湘文化的形成有重大影响,也很好地体现了长沙精神。明德中学受技乘风开凤羽挥毫对策到云衢寓意:本联勉励考生充分备考之后,在考场上挥毫作答,实现自己的远大理想;就像那乘风而起的凤凰一样,展翅飞翔,直上云衢。希望考生志存高远,树立赴考信心。长沙市第七中学一百年教海扬帆,求是求真,若水情怀臻上善;九万里金鹏奋翅;

6、致高致远,凌云壮志拓新天。寓意:体现学校悠久的办学历史,求真务实的办学思想、博大的教育胸怀和奉献精神;期望众考生心怀远大理想,努力开拓人生新境界。地质中学读万卷诗书以严格勤奋律己,屈贾开颜蓄势正期为骏骨倾十年翰墨凭求实创新致胜,风云际会挥毫直欲占鳌头寓意:上联从学生长期刻苦攻读、厚积薄发、立志成为杰出的人才着笔,表现学生的为学态度和人生追求;下联侧重写学生功底扎实、应考科学、机遇难得、信心满怀、志在必得。长沙市第二^一中学楚天俊彦于斯荟萃方寸天地运气度;壮志春秋为学谨勤无声之处见精神。长沙市第二十八中学曲激湘江千秋豪气洲头

7、涌;画开麓山万里扶摇蟾宫游。浏阳市第一中学抡才供国用;亮翅待雄飞。(南校园大门)高考小战役,学识竞胜,相期无负十年功。(南校园教学区大门)长沙市稻田中学图破壁惜光阴鹏程正举;乐致知倾陆海金榜高题。寓意:此联意在勉励青年学子珍惜时光,练就过硬的本领,朝着远大的理想而努力;同时也祝愿所有考生坚定信念,倾洒才华,在考试中取得好的成绩。“图破壁”于唐代张彦远《历代名画记•张僧繇》,勉励学生努力学习,练就过硬的本领,就能像破壁而腾飞的巨龙。乐致知出自《礼记•大学》:“欲诚其意者,先致其知;致知在格物。”浏阳市田家炳实验中学学海扬帆,

8、尚德尚志,主动参与,合作学习,且看今朝成就自己;校园磨剑,求真求实,体验成功,差异发展,但求来日报效祖国。浏阳一中艺术学校科教兴国,人才是珍,此会群英开玉尺;天道酬勤,伯乐常有,休言一榜定终身。浏阳市第五中学妩媚潇湘,惠兰芬引彩凤飞;露华桃李,明月逐来东风醉。浏阳市第三中学沧海横流显本色,妙笔生花著华章

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