高考材料作文专家良策让你规避材料作文拟题失误

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1、专家良策让你规避材料作文拟题失误（高考频道，专家指导）       有一位花农种了数百株郁金香，然而在附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。       —天他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗厂花农问：“你耍  哪一朵?”那孩了选了开得最美的一朵郁金香。花农接着说：“这朵花是你的。要是把它留在  这里，它过多大会儿也不会

2、谢。现在釆摘，只能活数小时。你把它怎么样厂孩子想了一会儿  说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。’‘       当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，  免得过早凋谢。那年春天，花农送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，反而是满园春  色。       请全面理解材料，从一

3、个侧血、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题;不耍  脱离材料内容或含意范围作文，不得套作和抄袭。       【写作导引】       该材料有两个IL要形象，一个是花农，一个是学童。花农种了很多花，学童爱花，想  摘园中的花占为己有，花农因势利导，学童明白，爱花,就应该将花留在园屮。学童接受花  农的建议，将花

4、留下——学童留下“一朵花”就是留下了“一座花园”。所以考生可采用由  果推因的方法來审题立意，构思立意可以从以下三个方面入手。       1.从“学童"的角度：①爱要讲究方式，②把爱留下，会有更美的风景?？       2.从“花农"的角度：①教育的艺术在于因势利导，循循善诱，②没有“随风潜入夜"  的教育，很难收获一片芳香，③只有善于

5、教育的人,花才会开得越发灿烂?？       3・从"花农"和"学童"关系的角度：①爱是感情共鸣的基础、沟通的桥梁，②没有  爱的共鸣，也就没有满园的春色?？       【失误题目】       失误一:"审材"失误,拟出的题目与原材料背道而驰，离“材''万里  &n

6、bsp;    如：《位置与价值》《人生应该有个归宿》《留在原点》？？此类题冃明显是考生从“花怪nbsp; 的角度拟写的，但对于该材料，“花"根本就不是主要形象，因而也就不是写作的角度。看  到此类题口，阅卷教师会毫不犹豫地将此文判为跑题作文。       失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大''而。空’     &n

7、bsp; 女口:《学会变通》《智慧的力量》《换种思考方式》《人牛要有智慧》？?此类题目，明  显是考生从“花农"的角度拟写的。材料屮，花农“教育方式的转变''虽局于“变通”“智  慧,啲范畴，但这两个概念绝对不能等同。所以此类题目不能说跑题，但会被阅卷教师轻易  地判为偏离题文。       失误三：题冃中11］现明显的偏离材料“内涵''的关键词  &nbs

8、p;    如I：《换位思考》（"换位"是交换位置，而材料体现的是换种处理问题的方式，故“换  位'与“换种方式'二者不能等同）       《放弃就是拥有》（"放弃"是不再拥有，而材料体现的是“放手"，“放手"可能 &