动物王国主题活动实施体会(二)

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1、《动物王国》主题活动实施体会（二）九龙幼儿园顾群张小丽徐索萍王陈君小猫的故事——《动物土国》主题活动反思我班的孩子刚升入大班，他们产生了做哥哥姐姐的自豪感，但同时对如何让自己成为一个好哥哥好姐姐感到困惑，在家中备受宠爱的他们无法做到“事事谦让”,更不知道应该怎样去照顾比自己小的孩子。我利用绘本给孩子讲了-•些小猫长大成为哥哥的故事，故事屮小猫的经历和我班孩子的感受相似，活动屮通过观察、交流“弟弟妹妹遇到了什么麻烦？”“他们到底需要什么帮助？”“我们该用什么办法帮助他们？”，帮助他们学会为他人着想，积累照顾他人的方法，体验、感悟小猫做了哥哥后心情的变化过程，活动后，我们将幼儿的目光

2、从故事中拉回到现实生活中，与小班结对，开展“爱的小天使”活动，通过结伴游戏活动，针对小班幼儿情绪不稳定，有哭闹想家的现象，有不小心摔跤的现象，有需要帮助穿脱鞋、衣裤，有不爱吃、不会吃的现象，我班的孩子能针对遇到不同情况采用不同的方法，通过系列活动，我班孩子的自私、破坏、攻击、懒惰等心理状态冇了明显的改变。真止懂得。理解故事中的一句话“做哥哥虽然有些烦恼，可也很有趣呀！”（顾群）音乐《颠倒歌》课后反思动物主题本周主题——动物王国。动物是孩子们很感兴趣的话题，在这周的教学活动中给我的体会很深。现谈一节咅乐《颠倒歌》的教学反思：《颠倒歌》是一首幽默、诙谐、风趣的歌曲，教学开始部分，我引

3、用了孩子们中班学过的一首儿歌《说颠倒庆颠倒歌，说颠倒，石榴树上结红桃，杨柳树上结辣椒……孩子们的兴趣一下子被吸引了过来，有的孩子还一边说着一边做动作呢。由儿歌导入了今天的歌曲，孩子们在初步欣赏歌曲Z后，我捉问：“这首歌与平时唱的歌冇什么不同,为什么叫颠倒歌呢？”孩了们理解了“颠倒”一词：知道歌中所唱的与现实生活的事物是相反的。这时，我现场根据歌词内容用简笔画的方式在黑板上画出相应的图片，孩子们对动物的兴趣以及老师的绘画表现出了惊奇。这让他们情不自禁地看图说岀了歌曲中的歌词，这首歌有两段，因为幼儿时期形彖记忆占主要优势,所以借助图片來帮助孩了记忆歌词确实是个好办法，孩了们在老师的指

4、导下，能随音乐渐渐地唱起來了，通过练习，唱准了十分音和休止符部分。表演是孩子的天赋，通过提问：“谁能用动作、表情来表现歌曲屮发生的事呢？”孩子们的兴趣达到高潮，个个都像“小演员”一样，在孩子们惟妙惟肖的表演中可以感受到孩子们是快乐的。在活动尾声，通过讨论：“还有那些动物会发生有趣的事呢？你能口己创编一首'颠倒歌'吗？”孩子们的兴趣曲表演渐渐过渡到创编，为延伸活动做好了铺垫，在创编活动屮有孩子个人创编也有小组合作创编，孩子们将自己的所思所想投入到了创编中，他们乂感受到了创编的快乐！从这个活动屮，述可以产生一些与Z冇关的活动，女h我知道的动物、动物的本领等。通过这些活动的开展，让我深

5、深体会到，孩了们学习动力來门兴趣，作为教师要善于抓住孩子的这一特性，潜移默化地引导孩子，让孩子们在玩中学，学屮玩，。大胆•地放手让孩子去表现，使孩子真正成为活动的主人，动物王国主题贴近孩子们的生活，因而为孩子所熟悉和喜爱，真的很好！（张小丽）大班《动物王国》活动反思幼儿对动物冇着一种天生的亲近感，在他们的世界里小动物可以充满了好奇与神秘，在开展《动物王国》主题活动吋，不仅使孩子们获得了知识，也有不少的收获。在主题活动开展前，充分利用家长资源，请家长和幼儿共同收集冇关动物的资料，如：动物保护自我的方法、动物Z最、各种恐龙的图片等等。在孩了收集资料的过程中，增强了幼儿学习的主动性和探

6、究性，同时在和同伴分享信息与知识的过程屮，提高了自己的语言表达能力和思维能力。冬天到了，孩子们穿上厚厚的冬装，动物不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？结合这些问题，开展了综合活动《梧桐树寄信》。通过图片帮助幼儿理解故事的内容，知道故事中动物是怎样过冬的，在此基础上请幼儿讨论：“还有些动物是怎样过冬的呢？”出于幼儿事先收集了资料，小朋友回答的很丰富。女口：蚂蚁是通过储存粮食躲在洞里过冬的；蛇是靠冬眠来过冬的等。同吋出示PPT加深幼儿对动物过冬不同方式的理解，最后让幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴。送它们到过冬的地方，充分调动幼儿参与活动的积极性。动物主题接近尾声时，孩子们对动

7、物的了解也越來越深入。我们开展了《动物故事会》的活动，活动前请幼儿和家长一起制作一木动物图书，再请幼儿拿着自己制作的图书开展故事会，孩子们带来了各种自制图书，有用废旧图书剪贴的;冇用绘慚的方式制作的……制作的故事书也是丰富多彩的，冇创编的故事《小猴的出租车》、《小猫的故事》，有幼儿口己想象的故事《打老虎的牙齿》、《小猪的故事》等等。虽然冇些制作粗糙，但情节完整冇趣，小朋友的讲述更是精彩。通过木次主题活动，孩子们了解关于动物的种类、秘密，丰富了知识经验，还增强了爱护动物的情感，使孩