黨性剖析材料之五

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1、黨性剖析材料之五l=JUrj«黨性分析、民主評議會議以後，根據同志們提出的意見和建議，特別是泰安市督導組反饋意見後，自己又重新進行瞭認真的學習和分析，特別是在個人存在問題的原因以及造成的危害方面，進行瞭深層次的剖析。在此基礎上，對整個黨性分析報告進行瞭再修改、再提煉、再加工，以期達到問題講清、原因找透、危害講明、修正缺點，完善自我的目的。現將修改後的黨性分析報告如下。我1970年40月參加工作，4976年4月入黨，大學文化，歷任教師、科員、供銷社主任、鄉鎮黨委委員、鄉鎮長、鄉鎮辦事處黨委書記、開發區管委主任等職，現任肥城市行政審批服務中心黨委書記、主任。這次在全市開展的保持共產黨員先進

2、性教育活動，行政審批中心為第一批啟動單位，自三月底開始到四月二十五日，前兩個階段的任務已基本結束。在這期間，我認真學習瞭中央、省、市各級關於開展保持共產黨員先進性教育活動的意見，中央及省市各級領導的重要講話，系統地學習瞭十六大報告、黨章、《保持共產黨員先進性教育讀本》等一系列文件，撰寫瞭十篇讀書心得和三萬字的讀書筆記。通過深入學習，對這次開展的保持共產黨員先進性教育活動有瞭深刻的認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確瞭如何與時俱進，共產黨員為什麼要始終保持先進性，為什麼要堅持執政為民。通過對照先進性標準,對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，對

3、照黨員標準和黨員領導幹部標準，特別是工作職責行為規范，切實找到瞭差距，找到瞭存在的問題和不足。在第三階段中，借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來,接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯誤，糾正缺點,學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責,以身作則，帶好隊伍，創新發展的目的。一、存在的主要問題和不足對照《共產黨員先進性標準要求》、《黨章》等，按照與時俱進的要求，聯系單位和個人實際，通過深刻對照，我主要存在以下五個方面的問題和不足K對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己認為平時學的可以,滿足於有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習被動應付,特別是對“三個代表”的系

4、統理論理解不深，聯系實際不夠，缺乏學習的自覺性。以往組織單位學習，以會代學，以工代學的情況多，念念文件，不深不透，一人念大傢聽，也聽也不聽，大而化之，學習空對空，解決實際問題少。即便是這次保持共產黨員先進性教育學習階段，也是一步步地逼出來的的，不然的話，三萬字的讀書筆記是不會自覺地在短期間內完成的，更談不上主動寫心得體會。2、第一責任人的意識不強。作為單位黨政一把手，第一責任人的職責履行不好，滿足於工作有分工，偏重於強調各負其責,統攬全局，負總責的意識不強，有分工不具體，佈置多檢查少，落實責任不到位，調度不及時，督促不到位。如在發揮黨支部作用上責任不具體，職能不到位，基層支部一班人的戰

5、鬥堡壘作用發揮不好，以會代訓，一竿子插到底，特別是支部成員的積極性沒有發揮出來，少數人忙，自我管理不夠，沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。3、工作失之於軟，管理失之於寬。對於行政審批服務中心的辦事規則，進冲心”的原則，管理制度，行為規范，獎懲措施等都制定的非常明確，但是在具體執行起來，由於個人思想軟弱，有怕得罪人的思想，怕處理不好部門關系，怕得罪一大片，有給自己留後路的思想。如公安局窗口身份證快件辦理問題這件事，本身進來就很難，辦理中一直有摩擦，但由於來自主管局的壓力,幾經交涉，最終群眾利益服從瞭部門利益，普遍利益服從瞭部門的特殊利益。這件事按理應該硬起來，應該理直氣壯的逐級向上爭取，

6、堅持下去，但由於過多的強調瞭特殊行業的特殊性和來自各方面的壓力，加之個人失之於軟，怕事情鬧大，違心地讓步瞭,對此深感內疚。再如對個別部門授權不充分、授權不放權等問題,隻想通過協調來解決，該力爭的沒力爭，該對上匯報的沒匯報好,一直沒有解決好。4、工作不夠深入，調查瞭解不夠。平時工作偏重依賴分工，個人深入大廳各窗口不夠，與同志們談心交流少，借口工作忙,應酬多，忽略瞭與同志們的及時溝通，對同志們批評指責多，關心照顧少，特別是同志們在大廳裡靠的時間長，個人生活傢庭困難較多，對此有所忽視。5、接待應酬多。由於上級來人、外地參觀、部門走訪、外來人員頻繁，有時手忙腳亂，忙於應酬，有時應該接待的應酬多

7、瞭還犯急躁情緒。存在問題的原因和危害上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主I因素造成的。分析起來，主要有以下三—是黨的理想信念、宗旨,念的松動。認為自己快三十年黨齡瞭，存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。二是忽視瞭自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴於服從分配，完成瞭上級交辦的任務，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。三是思想軟