【精品】浅议当代家庭教育中的问题及对策

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1、学习中心编号：178学习中心名称：四川省绵阳山江汕教师进修校西南大学网络教育学院毕业论文论文题目：浅议当今家庭教育存在的问题及对策学生郭丽华学号0821780133001专业教育学层次专升本通讯地址四川省江油市武都幼儿园邮政编码621700指导教师周玲西南大学网络教育学院毕业论文（设计）评定表学生姓名学入学郭丽华m.0821780133001和材08年秋专业教育学所属学习屮心名称四川省绵阳市江油教师进修校毕业论文（设计）题□浅议当今家庭教育存在的问题及对策指导教师意见：评分：指导教师（签名）年月日评审意见：评审组长（签名）年月日备注摘要RiJ§4一、家庭教

2、育的重要性4二、当代家庭教育中的问题5（一）对孩子过分溺爱5（二）过分注重智力发展5（三）家庭氛围差，家长教育方法简单粗暴6（四）缺少关心爱护6三、让孩子拥有良好家庭教育的建议6（一）树立正确的教育观6（-）树立正确的人才观7（三）建立良好的家庭氛围8总结•910参考文献致谢浅议当代家庭教育存在的问题及对策摘要孩子成才的基础在教育，教育的基础在家庭。望子成龙，盼女成风是每个父母的心愿。而在当今的社会中，许多的父母在家庭教育屮缺乏艺术，使家庭教育非但不能促进孩子健康成长，还使孩子在家庭教育屮失去了应有的自然成长。给孩子一个良好的家庭教育，为孩子的成长提供一片

3、肥沃的土壤、一片明净的天空,让孩子去发现生活的光点、人性的亮点、生命的真谛，是每个做父母的应努力做到的。本文从对子女彫响的角度强调了家庭教育的重要性，根据实际情况列举出了现有家庭中的儿种亲子关系，并分别研究了其对子女的影响，最后，就怎样让孩子拥有良好的家庭教育提出建议，希望所有的父母都能重视家庭教育，给孩子一个健康的成长环境。关键词：家庭教育，了女，影响，健康刖5俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师”。家庭是人生的第一所学校，是孩子成长的摇篮，而父母是孩子不可选择的第一任教师。家庭教育既是摇篮教育也是是终生教育，开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴

4、幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用，是人教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，也是学校教育的补充和延伸。家庭教育对孩子的健康成长有着举足轻重的作用。然而现在的家长，将家庭教育的重心更多的倾向于孩子知识智力的获取与发展，忽视孩子心理健康的发展以及孩子自身能力的培养，包办代替，促使许多孩子出现口私、内向等心理问题，严重者更是走向了犯罪的道路，这些都是家庭教育的失败。作为孩子“人之初”的教育者——父母，不仅要让孩子成材，更要让孩子学会做人，对孩子能力的培养要“授Z于渔”，让孩子学会学习、学会生活、学会做人。良好的家庭教育有

5、利于孩子健康人格的形成，和睦的家庭氛围处于安全的心理环境，从而使孩子在社会中学会信赖他人。民主的亲子关系，让孩子在以后的生活中学会平等、宽容的对人。给孩子一个良好的家庭教育促使孩子身心健康的发展，不仅有益与孩子的发展，也对建设和谐民主的社会的构建有着积极的作用。—、家庭教育的重要性我国著名的教育家陈鹤琴说：“家庭教育，对父母来说首先是自我教育”O［，］父母自身具备的人格修养会潜移默化地对孩子产生彩响。孩子來到世界上，首先是从父母那里开始学会认识世界的，父母的言行举止、家庭的生活氛I韦I,每时每刻都会给子女的情感、行为、道德、个性产生着丝丝缕缕的影响。“随风

6、潜入夜,润物细无声”。父母的人格特点还会辐射到家庭生活的各个层面而使家庭生活染上独特的色彩，继而影响孩子的人格形成。如父母为人热情诚实、做事认真踏实,往往会融洽家庭气氛，孩子们经常置身于亲朋好友常相往来Z中极易形成热情、诚实、友爱、善于交往等人格特征；如父母心胸狭窄、斤斤计较、好算计，孩子长期置身于好贪小便宜的家庭生活氛围中，极易染上小市民、利已主义习气，将来走向社会极易养成投机取巧陋习。同时，家长的教育素质和教育孩了的能力、知识、观念等也直接影响子女的发展。因此，作为家庭的主要经营者，父母应互相尊重、谅解、包容，彼此关爱，营造一个有利于子女身心生长发育的

7、和谐、温馨的家庭生活氛围。对于孩子來说,父亲的臂膀是最宽厚的远山，总是给予他们最坚实的承载。母亲的胸膛是最温暖的港湾，总是给予他们最温情的关爱。做为孩子人生的笫一任“老师”，父母更应给予他们最科学、合理的家庭教育，以培养他们坚定的生活意志、健全的精神人格，以求得孩子的最好发展。综上所述，家庭中的方方面面对子女的健康成长及其人格的熏陶是非常重要的。家长应把培植健全人格当作家庭教育的中心，觅视和加强对孩了进行良好道德的培养，从而有效地建构子女的健全人格。总之，二十一世纪需要的是现代化的高素质复合型人才，为更好地培养社会所需人才，深爱孩子的家长们，请端正家教态度

8、，转变家教观念，提高家教水平。二、当代家庭教育中存在的问题(-)对