【精品】浅谈实施新课改对体育课教学的探究

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1、浅谈实施新课改对体育课教学的探究山阳县高坝一中封修元邮编；726402体育教师如何面对“新课程”，适应新课程标准，尽快成为“新课程”的执行者和积极地实施者将关系到“新课程”的改革成败。新课标中强调“健康第一”为指导思想，以身体、心里和社会适应的整体健康为课程目标。在强调科学文化知识传授的同时，树立以人为本的理念，加强人文教育和个性化教育，促进学生的身心和谐发展，全面提高学生的综合素质。要实现这一目标，首先教师就应对自己所扮演的角色行为有充分的认识，并作出相应角色转变；其次改变那吐传统的教育理念，以学生为主体，尊重学生个性，给学生提供广阔的发展空间。

2、作为一名课改屮体育教师怎样实施体育课教学呢？一、“寓教于乐，创设情景”的目标教学在教学实践中，要积极创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的内容进行教学。那些忽视学生的心里感受和情感体验，用传统的教育模式笼罩体育课堂，彻底改变老师以严自居，高高在上，让学生望而生畏，望而却步，师生的关系难以融洽，情感难以沟通，这些都是背离新课程标准的。要用现代的教育教学定位为师生交往、积极互动，共同发展。给学半一个自由自在的发展空间，激发学牛:学习体育的需求和探索兴趣，使学生积极主动地自发地参与到体育教学活动之中。二、教师变教为导，成为学生学习的组织者和引导者

3、“新课程”的一个重要任务就是转变学生的学习方式。变教为导，利用学生的兴趣口主探索、合作学习。在新的教学理念下，教师要引导学牛学习，其中包括教学冃标的确定、研究活动开展的计划、具体研究活动的进行、对研究结果的处理等等。注重和关心学生个性成长、人格发展和优良品徳的养成进行一种人性化教育理念。教师要设身融处于学生之中，从学生的经验出发组织学生开展活动课程并指导学生的实践活动。总之，教师要成为组织者和引导者面对全体学生,了解和掌握每一个学生的需要和个性发展，又不失于注重个别指导，最大限度满足不同学生的需要。三、健康身体和优良素质和谐统一的总体冃标教学健康身

4、体是获得个人成功和幸福的必要条件，优良的内在素质是现代和谐社会的重要标志。根据对人才培养的需要，学校体育的总体目标是：完善体能，增进健康，促使身心的全面发展；掌握体育技能、技术与体育保健知识，为终身体育奠泄基础；增强意志，培养自信，提高勇气，促进思维和创造力；培养爱国、爱集体思想，尊重个性发展，提高社会责任。教师要教育学生积极锻炼身体索质，使健康身体和内在优良素质和谐统一起来。四、转变教师的评价方式，实行多元化的过程评价打破传统体育教学评价常规，抛弃那种把评价与考核、测试水平以及学习成绩等联系在一起的方式。用现代学习评价改变以往的评价思想、内容、标

5、准，注重学生行为的改变、进步与发展；注重过程性的、个体性的评价；注重进行纵向比较，鼓励每一个学牛与自己比较。对每一个学纶的进步都要给予正确评价，以促进学纶进一步发展。体育教师要改变以往教学中丄要是体育教师从外部对学生的学习结果进行考核的形式，要给学生机会，培养学生对口己的学习情况进行评价，引导学生互相进行评价。50米跑多少秒，跳远跳多少米，投掷投多远等等，这一些都是不重要的。最主要的是学生主体参与的积极性，对动作掌握的准确性和循序渐进的客观性等等。五、积极开展游戏法教学，培养个性、激发兴趣体育课中使用游戏法，可以激起学生运动热情:如果学生很活泼时上

6、体育课，乂必须集中其注意力并稍抑制其激情，这时可用集中注意力法开展游戏；素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进行调节，如追逐跑练习加速跑能力，听信号追逐跑练反应速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳能力,不同高度的橡皮筋可用來练障碍跑和跳高。游戏法特点之一是参加者全体在运动，这保证了练习的密度与强度；二是动作难度自己控制。比如“贴膏药”游戏，速度快与追追捕者离得远可以多绕儿圈，速度慢可以就近处置；三是在练习中学习。不会做游戏的人，只要参加了一次练习，也就会做这个游戏了，学习效率比较单纯的组织学生要高很多。四是不同气候不同场地条件下均可做游戏，受外界的限

7、制较小；五是游戏内容丰富，形式多样，可以活跃气氛，提高练习效果;六是可简化教学内容提高学牛兴趣。比如篮球投篮练习，可以降低篮环高度，大大提高了学生投篮命中率，少数学生还可以扣篮，对于激发学生的兴趣很有好处。总Z,“健康体育”不仅是学校教育的指导思想，更是体育课程教学改革的指导思想。体育与健康课程以促进学生身体心里和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，力求构建技能、认识、情感、行为等有机结合的课程结构，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康知识、技能和方法，关注学纶健康意识和良好纶活方式的形成。无论教师对学牛选择何种运动项目进行学习，都要将增进学生

8、健康贯穿于课程实施的全过程，以培养学生的健康体魄，确保“健康第一”思想落到实处。这将是今后的继续深化体育改革奠定良好的基础