【精品】课题结题报告“实施尊重平等教育

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1、“实施尊重平等教育，促进学生个性发展”课题结题报告一、课题的来源与研究特点当前我国正处于一个伟大的社会变革时期，从计划经济向市场经济的转轨，改革开放的深化，我国的经济与国际社会的进一步接轨必然会带来思想和观念上的重大变化。教育应该怎样面对变化的社会，如何适应新形势，教育培养好我们的青少年一代，使他们能适应今后竞争激烈的社会，是我们每一个教育工作者必须研究的迫切课题。在全面贯彻和实施国家教委提出的“减负”工作的同时，作为一线的教育工作者，我们一直在思考，怎样既能减轻学生的课业负担和过重的心理负担，又能培养学生的综合素质，让学生的个性特长

2、得到健康的发展呢？近年来，国内在青少年学生的个性品德发展与教育方面,进行了不少有益的探索和研究，主要表现在研究学生个性品德发展存在的问题和背景，探讨这些问题的成因、评估和干预方法等方面，但其中很多是理论研究，而实践研究与偏向于中小学教师操作的方面较少。北师大陈会昌教授提出的“态度教育论”和“尊重平等”的教育观，由于遵循了教育学和心理学的规律，切合学生的实际，可操作性强，使国内先后有六十多所学校根据这一理论开展研究，并取得了较好的效果。我校是一所相对薄弱的初中学校，学生所处的社会大环境相对来说对培养学生个性.品德有比较多的负面影响。为了

3、适应社会发去」展的需要，以科研为龙头带动教学工作的良性发展，我们选择了“尊重平等教育”为切入口，以北师大陈会昌教授的学生心理教育理论(态度教育论)为依据，并借鉴西方教育家的教育思想和观点，如卢梭、裴斯泰洛齐的自然主义教育观，蒙台梭利的无奖惩教育观，艾里克森的青少年心理发展观，罗杰斯的“以学生为中心”的教育观，布鲁姆的掌握学习理论等，结合我校实际情况，向柳州市教科所申请立项，开展“实施尊重平等教育，促进学生个性发展”的课题实验。本课题研究有如下特点：本课题研究立足于新形势下教师教育观念的转变，注重对教师的培训，并在班主任原有工作的基础上

4、使班级管理工作系统化，纳入到科学管理的轨道上，提高工作效率，从而更好地落实素质教育；此外通过实施尊重平等教育和心理健康教育，促进学生个性品德和心理健康的全面和谐发展，从而构建“抓教师、促学生”的薄弱学校工作模式。另一方面，本课题的研究侧重在干预实践方面，将克服重理论轻实践的倾向，使教育教学工作具有更强的可操作性，为学校在新形势下找到德育工作新的突破口和途径，使德育工作逐渐心理学化。本课题研究的基本内容：(1)探索一条适合新时期初中生个性品德和心理健康发展的有效途径。通过实施尊重平等教育，培养学生的积极学习态度，培养咨」学生自尊.自信.

5、自律.自理.自制的心理品质，加强对学生的心理健康教育，引导学生正确认识自我、分析自我、战胜自我，增强面对挫折的勇气，从而更好地把握自我，并通过学生个性品德教育的自我一他人途径，塑造学生良好的个性品质，培养学生的独立性、自主性和创造性，推进学生个性的全面和谐发展。(1)探索薄弱学校教师教育水平与学生个性、品德发展的关系。从心理学的角度看，良好的个性、品德的形成是有条件的，其中外部干预是最重要的条件之一，而外部干预中，学校教育又是主要部分内容。因此，教师的教育水平直接地影响着学生个性、品德的发展。探索提高教师的教育技巧与方法也是学生形成良

6、好的个性、品德的必要条件。通过实验，促进学校素质教育课堂化，课堂教育素质化,提高教师的职业素质，让教师、学生在教育实践中相互提高,共同进步。二、实验的目的和指导原则(一)实验目的通过本课题研究，解决社会经济转型期学生个性品德发展方面存在的问题、类型、成因、干预方法，结合薄弱学校学生的特点，形成一套适合我校初中学生个性品德发展与教育的干预模式，及如何改变教师教育观念的工作模式。一方面，扭转部分学生由于缺乏自信心、上进心、学习动力不足等心理因素造成的厌学，自暴自弃现象，消除学生个性心理发展障碍。通过本课题的实施，激发学生学习兴趣，增强内驱

7、力，唤起求知欲，培养学生良好的思想品德、行为习惯和学习习惯，使学生的个性、特长得到和谐的发展。另一方面，转变教师部分陈旧的教育教学观念，使教师掌握先进的教育理论，探索教育教学规律，优化教育教学过程，促使教师由经验型向理论型转变,全面提高教师的整体素质。（二）指导原则1、科学性、阶段性原则认真研究陈会昌教授的学生心理教育理论。进行具体实验时，首先要强调系统性，重视总体规划，切忌急功近利，忽视长远效果。实验时要按阶段循序渐进，科学操作，克服盲目性和随意性。2、理论联系实际的原则学生家庭背景千差万别，自幼形成的生理、心理习性各异,因此在进行

8、品德和个性教育时，要注意结合学科特点，边学习总结，边理解完善，具体情况具体分析，掌握实验的正确操作方法。3、严格管理与及时反馈原则实验的程序，必须规范，各项操作都得严格一切要求，尤其应注重各种信息的反馈，资料的管理，及时