2019中学教育知识与能力历年真题及答案

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1、国家教师资格考试（中学·科目二）教育知识与能力历年真题及答案目录2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)..............................................12017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)..............................................52017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)............................................102016

2、年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)............................................142016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)............................................182015年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)............................................232015年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)............

3、................................272018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）参考答案...............................312017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）参考答案...............................382017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）参考答案...............................452016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）参考答案.....

4、..........................502016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）参考答案...............................562015年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）参考答案...............................622015年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）参考答案...............................702018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)注意事项：1.考试时间12

5、0分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或选错均无分。1.在科学分类中，首次将教育学作为一门独立学科划分出来的学者是（）。A.卢梭B.培根C.康德D.洛克2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》3.教育具有自身特点和规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。这

6、说明教育具有（）。A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性4.科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育5.“再生产科学所需要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这说明教学活动具有（）。A.引导性B.简捷性C.直接性D.实践性6.发达国家大多数已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数

7、量和质量D.社会意识形式7.我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）。A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德数育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育8.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话，”以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是（）。A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法9.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）。A.指导性教学B.情境

8、教学C.非指导性教学D.程序教学110.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是（）。A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐形课程11.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）。A.课程评价