《小学班级管理艺术的研究与实践》课题申报表

《《小学班级管理艺术的研究与实践》课题申报表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、单县教育教学研究课题申报表课题类别管理课题名称《小学班级管理艺术的研究与实践》王琪负责人所在单位填表日期课题负责人填写说明1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写；用站纸打印。2、在课题类别一栏，是具体学科的，填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科的，如“课堂语言艺术研究”、“小学生课堂评价语言研究”、“初中学生综合实践活动设计”等，填写“综合”；非学科教学的，如课程与教学管理、校本教研、招生考试改革、教师评价、“后进生”教育研究（"后进生”教育研究，如果是以教学方法为主，应为"学

2、科”或“综合”；如果是以教育思想和管理举措为主，应为“管理”）等，填写“管理”。7、多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。4、文字表述清楚.简明扼要。确实需要的，可以附页。■、填写的内容要实事求是。'、课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。称名题别题0K11式形HK成rm】理管德况情本基人责负题负贵人姓名别性族民女汉生月出年政

3、务行职赠任学副业称专职究长研专历学后最科本位学后最作位工单机手讯址通地编PP由322箱P由况情本基员成组题课名姓专业技术职称位台一作工究长研专组工题分课的在中琪土rm」理管级班荷廉m二m二理理管管政级行班梅咏贾理学管教级堂班课梅冬刘理学管教级堂班课况近作工究研的人责负题课参加课题研究情况称名题课丸-翎动佛行年43M4年rm-理管育德展开动活月H-年DM发表论文出版著作情况称名作著或文论期日月年感有活之龙梦钱与死之毛三读bD.加种研动况参各教活情&fltsL•9一C羽元员斶数及“单会执级M独六会A,年驹鋼第究珊四

4、瓢时册研幡教摘冋上学如执删奸级数般，郑瑋年弊甘研Me字荷n办卜上工小为广教牌M伞遁僧城豹戦单被勧北,,HJrrp,HJHJE/1/pprrz杠和年年知沪年御■■■□小口2M2e2e2«2e^2«展学革况开教改情校本绘部著文我蚩，干显念。，践班效理滩条实也成级力皿圮绛2泳和班不班办0性推荐人姓名梅咏贾一研究专长德育管理箱P由當也日探」。13矚能贾许许&各014劳各賤2作得推有代年有任真有推荐人姓名岭罗弓-研究专长学校管理箱RP由i7推荐意见：此课题正是当今班主任最需要的,值得向各校推广。推荐人签名：张秀岭2014

5、年10月23日对选题背景、研究目标与意义的简述选题背景：国际背景：I••多年来，有$••多人荣获了诺贝尔奖，中国人陆本土却只有一人获得，为此钱学森生前曾多次捉岀一个刻骨铭心的疑问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”O大量数据表明，在世界各民族中，东亚人和犹太人的智商最高，中国以最好的“原材料”，培养出的"产品”却远远落后于西方一些国家。一句话，也正像温家宝总理说的那样：“我们的教育还不适应经济社会发展的要求■不适应国家对人才培养的要求”O社会背景：今天，廉政与法制建设取得了不小的成果，也在一定程度上肃清和

6、规范了人们的言行举止，但依旧存在的社会弊端仍然影响甚至左右着青少年的生活价值观念。同时，法制与思想品德建设与家庭距离遥远，家长育人理念的落后给学校管理带来很大的困难。学校背景：社会的不均衡影响了教师的师职倦怠，也让班级管理走入了尴尬的境地。同时，经过十几年的学生管理，我们愈发感觉到现在的孩子私心太重，学习浮浅，幸福消失，文明程度令人担忧，而这一切皆来源于班主任对班级的管理。观看每个学校，学校不乏经验丰富的班主任，工作任劳任怨的老师，但是老师们在班级管理上的辛苦程度丝毫没有得到减轻。为了达到轻松艺术的管理班级的目

7、的，我们提出了本课题，并着手在班级文化建设、班干部培养、班级分工合作管理、心理教育等很多方面进行了改革，收效很人。我们提出的《小学班级管理艺术》课题也得到了领导的认可。研究目标：1、研究小学生的成长特点对班级进行科学、有效的建设和管理；2、完善班级文化理论建设，培训班主任利用文化打造班级；3、完善我校的心理健康教育体系，增强班主任处理问题学生的能力。研究意义：我校位于城乡结合部，生源杂乱，农村留守儿童居多，学生的家庭教育环境较差，这就需要我们必需有一套适合自己学校特点的班级管理方法,并且这套方法必需结合我校优秀

8、班主任长年的工作经验，经过集思广益，博采众家之长，才能形成，而这套班级管理方法的形成对于指导我校或与我校有类似情况的班主任工作一定有深远意义，对于学生的快乐学习活动的顺利进行，对于教师的教学任务的轻松完成以及整个学校教学活动的展开和教学质量的提高都有着深远的意义。掌握了班级艺术管理的规律和技巧，教师工作起来便能得心应手，游刃有余，从而达到事半功倍的效果。对研究途径、方法、步骤的简述研究