《论文_浅谈如何在物理课堂教学中实施探究式教学(定稿)》

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1、浅谈如何在物理课堂教学中实施探究式教学摘要：为了转变“满堂灌”的做法，新课程倡导探究式教学。探究式教学是曲学生在学习和社会生活情境中发现问题、选择课题、设计方案，收集和处理信息，研究和讨论，求得问题解决，从而促进能力培养的过程。在物理课堂教学屮，可以在不同类型的课堂屮实施探究式教学。关键词：物理课堂教学探究式教学构建物理新课程标准明确指出：“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识”。传统的教育习惯于“填鸭式”的教育方式，教师习惯于对学生学习的控制和管理，而学生是被动和消极地接受知识，忽视了学生主体性的

2、培养和发挥。新课程教师是知识学习的指挥者和组织者，而学生则成为认识和实践的主体。在探究学习舞台上，学生是演员，教师是导演。笔者在初中物理课堂教学中进行一些尝试，下面是本人关于探究式教学的一些心得：一、让学生了解科学探究的环节与做法，为开展探究式教学做好准备新课程一个明显的变化，就是倡导探究式教学。为了真正将新课程理念落到实处，学习物理之初，教师就要让学生了解科学探究的环节与做法，为开展探究式教学做好准备。一般说来，科学探究的环节及要求是：提岀问题——科学始于问题，如果没有了问题，科学的发展就走到了尽头；建立假设——利用已有生活经验和所学知识做出的合理估计，而不是一种漫无忖的的瞎猜；

3、收集证据——包括设计实验方案和进行实验等，获得第一手资料；获得结论——分析第一手材料,得到结论；交流评价——带着更多的问题走出课堂，使科学探究活动得以不断的延续。二、引导学生进行探究，为学生参与探究保驾护航中国有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”和“纸上得来终觉浅，心中悟出始知深”的古训，说明通过实践获得结论比直接从课木知道来得更深刻。教师是学生学习的促进者、开聪启智的潜能开发者，应该通过各种途径和方式引导学生进行探究，激发学生学习兴趣和对能力的培养。1新授课中实施探究式教学在新授课探究教学过程中，以教为主导，学为主体，突出学生的主体地位，促进学生全面发展。例如，探究“压力的作用效

4、果跟什么因索有关？”提供器材：海绵和砖块。学生两人为一纽。让学生看一段录像，“蝉把口器插入树皮，吸吮树汁，骆驼在松软的沙漠行走自如。”然后让学生拿起自己的笔，用两手分别压着笔帽和笔尖的两端，体验压力的作用效果。从现实中贴近学生生活的情景切入课题，提出问题：压力的作用效果跟什么因索有关？学生从已有经验屮提出猜想：压力的作用效果可能跟压力的大小和受力面积有关。让学生讨论设计实验方案，对学生进行诱导和点拨：在这个实验中需要哪些器材？有哪些变量？怎样控制这些变量？学生在进行实验验证过程中，动手和解决问题的能力都得到了提高。学生收集信息分析得出结论，培养学生的概括和表达能力。交流评佔「各组同

5、学交流自己实验过程遇到的问题和不足的地方，引起学生反思。提问：为什么实验选择海绵而不是木板？在探究过程屮用到哪些物理研究方法？引导学生对问题深入思考，对知识的迁移和拓展。接着问：这个实验规律在日常生活有哪些应用?学生纷纷发表自己的见解，觉得学以致用，课堂热烈，学生思维活跃。经过一•番探究，帮助学生自己进行知识规律的构建。提高学生的科学索养和创新能力，达到了预期的教学效果。2•复习课中实施探究式教学复习不是简单的重复，而是一•个再学习、再认识、提高能力的过程。和对于新授课教学，复习课教学中的探究空间更大、挑战也更大。例如，在复习浮力的应用内容时，教师首先让学生梳理知识并完成知识网络，

6、然后捉出问题：本节探究课题有哪些？从探究过程获得什么规律？在生活有什么应用？学生讨论儿分钟后推荐代表发言：（1）探究的实验：瓶在水中的上浮和下沉，是通过从瓶中排水和进水的方法改变重力的大小来实现浮沉的；沉在水屮的鸡蛋可以通过向水屮加盐的方法，来实现悬浮、漂浮；把金属箔做成空心能漂浮水而。（2）原理：不管物体处在液体屮，还是在气体中，要控制物体的浮沉取决于浮力和重力Z间的大小关系。（3）应用：潜水艇、轮船、气球和飞艇。帮助学生温故知新，促进知识的归纳、内化、建构，培养学生的学习能力。乂如：每当上完一个单元，让学生观察生活中涉及到木章知识的实例，并设计能说明有关物理现象和规律的实验。譬

7、如观察生活中的一个电路并模拟设计它。通过探究的过程不但理清了学生的思维，掌握了所学知识，还可以培养学生的创新能力。3•习题课中实施探究式教学习题教学是物理務学中的重要组成部分，它为物理知识的巩固与理解提供了特定的环境和条件，也是培养学生各种能力的重要途径。习题课屮的探究模式比新授课教学屮的探究式来得更直接，学生的成就感更强。例如，习题(1)一个开关闭合，两灯都亮；当开关断开时，两灯都熄灭。则两灯一定是串联，这个说法正确吗？让学生思考，有的同学马上回答：正确。有的同学则