《管理学基础》实施方案

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1、《管理学基础》实施方案(2004年9月26日)一.课程概况1.课程性质管理学是研究各种社会组织中管理活动的-•般规律的科学。它既是一门科学,也是一门艺术。管理无处不在,任何一个部门、组织,要协同劳动,要经营要发展,都需要进行管理。当今世界面临知识经济的挑战,我国要在21世纪初基木建成社会主义市场经济体系,大中型•企业要基木建成现代企业制度,这就更需要进行管理创新,建立起适应市场经济发展需要的经营理念、经营体系和经营方式。学习“管理学基础”课程,对丁•适应我国经济形势的飞速发展,推动企业经营机制的转换,培养高级管理人才,都貝有十分重要的意义。2.教学目的和要求管理学基础是经济管理类专业的基础

2、课程,学员们通过木课程的学习,将全面地、系统地掌握现代管理的基本理论和方法,对管理实践问题进行分析和决策,为口后学习专业技术课程打下扎实的理论基础。学习“管理学基础”这门课程,耍求掌握该课程的基本理论、基本方法和基本技能,并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。二.本课程的基本内容:“管理学基础”是一门经济管理的基础课程。管理学是研究管理活动过程及其规律的科学,是管理实践活动的科学总结。具体内容包括:管理与管理学、管理理论的形成与发展、计划、H标、预测、决策、组织概述、组织结构、人员配备、领导者、激励、控制与协调、控制基础理论、控制技术与方法、协调。三.课程的教学层次:在

3、教学中,对教学内容分成了解、理解与寧握、重点理解与寧握等三个层次要求。属于了解层次的,考试时所占份量较轻;属于理解与学握和重点理解与学握层次的是考试的重点,一定要深入理解。四.课程实施方案(一)教学媒体管理淫基础课程教为使用的媒体冇:1.文字教材《管理学基础》一王绪君主编,中央广播电视大学出版社出版,2003年为本课程的主要文字教材。2.音像教材制作6节IP课,对课程内容进行系统讲授。具体安排如下:序号章名主要内容1-AZ.-1—刖吞第一章管理与管理学1.概念:管理2.管理的性质。3.管理的基本职能。2第二章管理理论的形成和发展第三章计划1.概念:行为科学、计划工作、滚动计划法2.现代管理

4、理论的主要内容。3.计划工作的特征。3第四章日标管理第五章预测第六章决策1.概念:H标、企业H标、H标管理、预测、决策、决策H标2.目标管理的实施过程。3.目标管理理论的应用与评价4.决策的特征。5.决策方法。4第七章组织概述第八章组织结构第九章人员配备1.概念:组织、组织结构、正式组织、非正式组织、管理层次、管理幅度、集权、分权、授权、部门、人员配备、情景模拟2.组织工作的原则。3.组织结构的主要形式4.人员配备的原则。5.管理人员选腳的标准。6.管理人员考评的内容。7.管理人员需要量的确定。5第十章领导第十一章激励1.概念:领导、领导者素质、领导班子、知识结构、能力结构、激励、2.领导

5、的实质。3.领导理论。4•领导者个人素质的要求。5.主要的激励理论。6第十二章控制的基木理论第十三章控制技术与方法第十四章协调1.概念:控制、前馈控制、现场控制、反馈控制、集中控制、分层控制、分散控制、产品质量控制、工作质量控制、全面质量管理、预算、成木控制、协调、冲突、信息沟通、正式沟通、非正式沟通2.控制的基本过程。3.实现有效控制的基本要求。4.全面质量管理的内容。5.预算控制的种类。6.成本控制法的基本程序。7.零基预算法及采用零基预算法应注意的问题。&协调的原则。9.协调组织冲突的对策。10.信息沟通的影响因素。3.计算机网页:按照教学进度,布置4次作业,安排5次以上网上辅导,2

6、次网上讨论。网上辅导内容次数日期内容19月初教师介绍、课程说明教学大纲、实施方案29月中教学辅导;信息发布39月末作业1;教学辅导410月初教学辅导;网上答疑510月中作业2;教学辅导;610月末教学辅导:师生交流711月初作业3;教学辅导811月中教学辅导;考前练兵911月末作业4;教学辅导;网上答疑(二)教学环节1.成立管理学基础课程组课程组-•般由3名专职教师组成,组长由副教授以上职称的有丰富教学经验的教师担任。2.教学研讨为保证该课程教学活动正常冇效地开展,保证教学质量,课程纽•将进行多种形式的教学研讨,如师资培训会,网上BBS等。1.中央电大捉供的网上指导与教学服务主要内容包括;

7、教学信息、课程进度、重难点辅导、答疑、作业安排与要求等。网上内容依据实际需求及时更新,-•般为两周更新-次。2.电子信箱课程组开通电子信箱,并且课程组的每一成员都有自己的网址,以便及时传递、沟通信息,解决教学中出现的问题。3.屯话答疑课程组对外公布办公电话,定期举行电话答疑。4.直播课堂认真组织收看,将有关信息传达至每个教学点和学员。5.集中辅导学生以自主学习为主,安排一定量的集中辅导。集中辅导一般每两周一次,辅导总时数

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