“阳光体育运动”长效机制研究对策

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1、“阳光体育运动”长效机制研究对策作者单位伊克昭中学指导老师作者姓名孙岩专业、班级体育初一提交时间二。一三年五月“阳光体育运动”长效机制研究对策摘要:增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。2006年,教育部、家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,从2007年在全各级各类学校中广泛.深入地开展学生阳光体育运动。运动开展六年以来通过调查发现:学生形态发育指标持续增长/旦体能素质持续下降。出现这些问题的原因是多方面的,但学生每天的体育锻炼不足,体育活动时间不

2、能得到保证是主要原因。如何建立一套行之有效的长效保障机制来保证“阳光体育运动”的长期开展,是有效、深入、持久地实施“阳光体育运动”工程的关键,也是学校体育工作值得认真研究的问题。本文通过问卷调查、文献资料、数据统计等方法对阳光体育运动的实施状况进行一系列分析研究,并提出了相应的对策,旨在为阳光体育运动的科学发展提供参考依据。关键词:阳光体育运动;长效性机制;体育教学;对策研究Abstract:Enhancedyouthphysicalfitnessandpromotehealthygrowthofyoung,

3、isthenextmajoreventofthestateandnation.In2006,theMinistryofEducation,theStateSportsGeneralAdministration,theCYLCentralCommittee,madeadecisiononthecountryhundredsofmillionsofstudentssunshinesportsHfrom2007,widelyatalllevelsacrossalltypesofschools,tocarryouti

4、rvdepthstudentsunsports.Campaignsixyearsbythesurvey:students°morphologicaldevelopmentindicatorscontinuetogrow,butthephysicalqualitycontinuedtodecline.Theseproblemsaremanyreasons,butthestudents'dailyphysicalexercise,sportsactivitiescannotbeguaranteedisthemai

5、nreason.HowtoestablishaneffectiveIong-lastingprotectionmechanismtoensureIong-term”sunshinesports11tocarryouteffective,thorough,andsustainedimplementationofthekeytotheprojectofthe”sunshinesports,schoolsportsisworthyofseriousstudy・Throughaquestionnairesurvey,

6、literature,statisticsandothermethodstoaseriesofanalysisofthestatusofimplementationoftheSunshineSports,andthecorrespondingcountermeasuresdesignedtoprovidearefereneeforthescientificdevelopmentoftheSunshineSports.Keywords:sunsportsmovement;Iong-termmechanism;P

7、Eteaching;Countermeasures、八>-刖s“阳光体育运动”是我们党和国家构建和谐社会以及发展社会事业的一个重大组成部分,是全面推进索质教育的重大切入口和主要工作方面,是加强学校体育工作的战略举措。2007年5刀7H,小共屮央国务院发布了《小共屮央国务院关于加强青少年体冇增强青少年体质的意见》,该文件明确要求广泛开展阳光体育运动。近6年来,“阳光体育运动”开展情况良好,在一•定程度上推动了学校体育工作的发展。但同时,也存在许多不容忽视的问题:例如学校“阳光体育”实施对象涵盖了小学、中学以及人

8、学等不同层次、不同体质的学生,但在实际操作中,并没有很好地做到区别对待,各级各类学校在实施过程中没有自己的“特色”,操作起来千篇一律。因此,本文对属于大学特色的“阳光体冇”长效机制进行研究,以保证“阳光体育运动”持续、长效、科学的发展。一、研究对象和方法(一)研究对象本文研究对彖为“阳光体育运动”长效机制对策(-)研究方法1、文献分析法查阅体育教学、运动心理学及体育改革有关理论知识,作为本文的主要理

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