“高效课堂”推进工作实施方案

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1、高效课堂建设实施方案林甸县第二小学2017.9高效课堂建设工作实施方案为了深入落实县教育局工作要点，深入推进高效课堂建设，进一步提高课堂教学行为的有效性，促进教学方式、学习方式、管理方式、评价方式的根本改变，提高课堂效益，实现减负增效的总目标，特制订本活动方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以强化校本研修为主要抓手，着力解决教师课堂教学实践中存在的问题，进一步提高教师队伍素质和课堂教学效益，努力促进教改工作上水平，全面提高教育教学质量。二、基本目标构建促进“高效课堂”建设与发展的管理体制和评价机制；落实“巩固、树优、提质、指导、培训、纠偏”十二字方针，探索信息技术下的高效课堂模式；打造

2、一支“理念超前、师德高尚、教艺精湛、素质强硬、成果卓著”的教师团队；创建一所意识现代、管理高效、文化先进、特色鲜明，质量优异的优秀学校。三、推进活动工作领导小组组长：于彦成副组长：李秀英成员：崔学莲矫雪莲四、实施内容和策略1•开展好“高效课堂”校本研修活动。按照“问题即课题，教学即研究，解决即成果”的研修思路，充实理论素养，拓展教师研修视野，引领教师深入开展小课题研究，理清思路，推动发展。2.完善高效课堂实践活动。教导处会同教研组结合教研、课堂比赛等教学活动，做好观课议课活动，观课后必须由教研组长、备课组长或骨干教师主持议课点评，对每一位授课教师的点评以“不足”点评为主。3•完善班级自主

3、管理制度。在班级形成一个“比、学、赶、帮、超”的竞争机制，同时也要把学习小组与学牛•德育管理、思想教育等班级日常管理有机结合，从而建立起我校班级高效管理的新体制、新思路。4.与兄弟学校开展教研交流，通过活动，打开教师课堂授课思路,促使教师深刻理解新课程高效课堂理念，熟练掌握高效课堂备课、授课专业技能。5.完善好教师反思撰写制度。教师耍对每一节课都有反思，每个月有4次深度反思，从操作层面到冃标达成，从学生参与的广度到学生参与的效度，认真总结，思考对策，及时整改，提倡写成教育随笔。6•积极参与各级各类培训活动。一是落实县域学科培训任务，有计划的开展培训活动。二是安排、支持教师参加各级各类培训

4、，夯实课改引领队伍。三是组织教师参加好信息技术教育培训活动，探索信息技术与课堂深度融合的新模式、新方法。7.开展好岗位大“练兵”活动。结合教师教学索质和教学能力实际，依据教师培养规划要求，按照课堂教学标准，以课堂为主阵地，以高效课堂为抓手，针对性的开展“九个一”（即①读一本教育名著；②写一篇心得体会；③上一节公开课；④做一个优秀课件；⑤承担一个课题研究；⑥带好一个班；⑦搞一次演讲（教学交流、研讨发言或演讲比赛）；⑧撰写一篇优质教研论文；⑨写一手好字；）技能训练活动，提高教师基本功，提升教学技能，促进教师专业成长。五、保障措施1.加强领导，高位推动学校及时成立领导小组，校长作为教学第一责任

5、人，率先士卒，加大宣传，营造浓厚的教改氛围。学校组织并开好教研会、家长会。致家长信等形式加以宣传。并通过黑板报、班刊等形式营造浓厚的教改氛围。2•确保经费，完善条件学校公用经费应优先保证教改各项工作的经费开支，直接投入到教改工作的经费不得少于公用经费的10%,鼓励教师利用白板教学，发挥现代教育技术在课堂中的作用。3•做好培训，注重引领认真组织各级的培训工作，釆取“走出去”与“请进来”相结合,充分发挥学科带头人与骨干教师的示范作用。极力争取上级业务部门和课改名家对我校教改的指导和提升，充分发挥教研组、备课组作用,精心组织每一次的校本教研活动，对于教学过程遇到的典型性、普遍性问题要上升为课题

6、研究。4•定期考评，总结提升学校建立与改革相适应的对教师、对学生的评价机制。重视教改工作的总结反思，善于提升，及时总结改革成果。