鲁教版教材简介

《鲁教版教材简介》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、鲁教版教材简要介绍桓台县教研室周飞宇发言提纲一、2003年版教材使用的基本情况二、本套教材的使用效果三、2003年版教材使用中存在的问题及分析四、本套教材修订的目标五、本套教材新修订的内容六、本套教材修订后的基本框架与编写体例七、送审教材修订前后在教材内容方面的变化情况一、2003年版教材使用的基本情况二、本套教材的使用效果(一)教材体现了新课改的精神，对推动教学改革产生了积极作用。(二)教材有力地促进了课堂教学模式的转变，引领了教师的专业化成长。(三)教材有效地提高了学生综合运用语言的能力。三、2003年版教材使

2、用中存在的问题及分析（一）教材的整体设计（二）词汇的编排和复现（三）语音教学与小学的衔接问题（四）阅读的编排（五）写作的任务设计（六）语法的编排（七）JustForFun和Selfcheck的问题及分析四、本套教材修订的目标（一）符合修订后的《义务教育英语课程标准》的内容和要求，坚持语言学习的“工具性”和“人文性”并重。（二）教材内容更加体现时代发展新要求、社会新变化和科学技术新进展。（三）教材更加有利于促进教师教学方式和学生学习方式的转变。（四）通过精选和调整教学内容，对内容过多、要求过高、难度过深、练习量过大的

3、部分进行调整或删减，减轻学生的学习负担。（五）教材结构体系更加科学严谨，各册教材保证知识和能力体系的连贯性、层次性。（六）教材更加符合我国外语教学实际，具有更强的适应性。（七）教材的版式设计更加清爽美观，教材插图更加丰富、真实、有趣，图文配合更加自然、恰当。五、本套教材新修订的内容（一）调整和重新布局教材的整体框架（二）注意基础学习，关注中小学衔接（三）控制词汇量，增加复现率，注意词汇的均衡分布（四）调整语篇输入量梯度，丰富语篇的中国文化元素和文学性（五）增加口语范例，帮助学生模仿输出（六）增强写作的过程性和指导性

4、（七）调整语法编排，增加语法活动设计，体现系统性（八）拓展语音教学内容，培养学生的拼读能力和朗读技巧（九）改进自我检测方式，增强学生的总结和归纳能力（十）删除JustForFun板块六、本套教材修订后的基本框架与编写体例七、送审教材修订前后在教材内容方面的变化情况（一）增强口语真实性，注意功能句关联，引导模仿口语输出（二）精心设计阅读板块，加强阅读能力培养1.循序渐进增加阅读语篇输入量。2.丰富阅读题材，凸显多元化。3.增强思想性和人文性，注重情感、态度、价值观的渗透。4.增强跨文化交际意识的培养。5.强化阅读过程

5、，优化阅读活动设计。（三）增强写作的过程性和指导性1.调整写作板块的位置。2.写作活动加强过程性和方法性指导。（四）严格控制词汇量，合理安排词汇学习内容1.全面覆盖课标词汇、适当削减词汇总量。2.加强词汇复现。3.关注词块学习。（五）合理编排语法项目，丰富语法学习活动1.调整语法项目顺序。2.改进语法聚焦部分。3.增加语法练习与活动。（六）关注中小学衔接，加强语音学习指导