初中思想品德鲁教版教材

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1、初中思想品德鲁教版教材课题：第6单元在社会生活中承担责任单元活动板块（两课时）山东省淄博市周村区北郊中学设计者：马卫东 2008-5-6 设计思路：本单元活动板块计划两课时。一课时用来“纸上谈兵”，复习理论知识，加深对知识的理解，解决书面上的问题。另一课时“战场演兵”，组织开展经验交流和体会活动。在活动中引导启发学生感悟道理，激发兴趣，培养精神，付诸行动。“战场演兵”前应提前组织学生做好充分准备。可在讲解本单元内容前先把此活动要求提前明示给学生，给学生两周甚至三周的准备时间。第一步：时事引领（2--3分钟） 目的：突出思想品德课的德育功能，强化学生关注、关心国内、外大事，关心

2、身边事。激发学生学习的兴趣和积极性。形式：学生课堂五分钟时事播报或教室后的黑板报等。内容：1、中国国家安监总局局长王君在国务院“４·２８”胶济铁路特别重大交通事故调查组成立会议上说，“４·２８”胶济铁路特大交通事故是一起典型的责任事故。从初步掌握的情况看，事发列车严重超速，在限速每小时８０公里的路段，实际时速居然达到了每小时１３１公里。对这起事故的查处，国务院事故调查组表示，要在进一步查明事故发生经过、原因、人员伤亡、经济损失等情况的基础上，认定事故的直接责任、主要责任、重要责任和领导责任，依据有关的法律规定，严肃追究事故相关责任人的责任。2、灾难无情人有情。“4•28”列车

3、相撞特别重大交通事故发生后，事发地山东淄博市社会各界群众纷纷伸出援助之手，自发展开了一场前所未有的救援行动，铁道旁、病房里、献血站，处处展现出友善之举，洋溢着人间真情。 （二）教师导学：目标引领—激发学习动机，明确学习任务，指导学生自学1.                 通过复习和活动，进一步培养学生公平意识和正义精神，提高提高辨别能力。2.                 通过活动进一步增强责任意识，体验承担责任对个人成长的意义，提高履行责任的能力，学会做负责任的公民。学习重点：懂得负责任的重要性和不负责任的危害学习难点：培养学生的意识，提高学生的能力第一课时：第一步：（

4、10---15分钟内）复习基础知识。学生自学：要求学生在规定的时间内（一般为15分钟左右），自己复习二课的知识，也可集体进行。教师引导学生复习回顾两课的问题和知识点。第二步：走进生活（10分钟内）学生自主阅读理解--------生生或师生交流讨论要求学生在规定的时间内（一般为学生提供5分钟左右），自己阅读并思考材料和问题，得出自己的结论。然后相互交流，得出共识。注意充分展开学生讨论。材料一：1、如何正确看待社会上存在的不公平现象？（1）我国正在采取积极措施努力实现并维护社会公平（2）现阶段绝对的社会公平难以实现2、如何解决不公平现象？建议：（1）大力发展经济，关键是增强物质基

5、础（2）进行经济体制和政治体制改革(3)消除社会不公平现象需要人人参与不能只发牢骚材料二：责任人有：小偷、公交公司、田某本人、车上的乘客、车上的司乘人员法律责任：小偷、公交公司垫付一部分，再向小偷追偿；田某本人承担一部分车上的乘客、车上的司乘人员：道义上的责任和工作中的责任（三）“创新实践平台”的活动指导。（15分钟内）环节一：激发学生兴趣和热情。讨论时事引领中的资料：涉及什么角色什么责任？有何危害？环节二：教师明确要求，帮助指导回顾和记录自己近三年来的初中生活，重点思考几个问题：初中阶段我已经承担了哪些责任？哪些责任我还没有自觉承担？在承担责任的过程中，我的真实体验和感悟是

6、什么？我的责任意识和履行责任的能力如何？然后以“学会承担责任”为题，写一篇小论文。结合自己在班级或学校中的角色和职责或参加某项活动的角色和责任来写。如运动会、卫生扫除、文艺演出等指导学生开展一次社会公益活动，如社区服务、环保宣传、植绿护绿、帮助残疾人等各种形式的志愿服务活动，记录自己参加活动的过程和体会。 第二课时：学生活动开展和成果展示。 教师课前了解学生的准备情况主要分以下几个步骤1.      小游戏。两人一组比赛：一人蒙上双眼背上另一人行进，背上的人只可以用口令指挥，看哪一组先到达目的地。可在教师内过道或楼梯上进行。注意保护学生安全。2、游戏结束后请两人分别谈体会，引

7、导各自的职责和合作3、小组内互相批阅上节课布置的小论文，找出错别字、病句或不实之出并提出自己的建议4、每小组推荐一人作品在班内集体交流。教师点评，归纳总结，引申，启发。以鼓励为主。