27悉心育人,共同成长

《27悉心育人,共同成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、27悉心育人，共同成长幸福师生，和谐校园刘向波有人说，做教师很容易，只要有丰富的专业知识和纯熟的教学技巧，便能让学生学好知识；但也有人说，做教师很难，教师不仅是履行教育教学职责的专业人员，更是用爱，用真情，用奉献去感染学生的灵魂工程师。担任初中班级语文教师兼班主任以来，我以教育管理为抓手，以提高质量为核心，全面推进素质教育，为建设持续、健康、稳定、和谐的教育目标而努力。”如何带好班级，实现德育工作全面发展的目标呢？我觉得，作为教育工作者，在秉持良好师德、践行素质教育的大环境下，更要让学生们既成为学业上的

2、优胜者，又成为思想品德方面的佼佼者。我主要从以下方面入手：一、从关爱入手，让师生之情无限温暖由于我们学校办学的性质，很多学生实行全日制寄宿。这些学生从成长期就开始住校，晚上思念父母，生病想家是经常的事情。作为班主任的我，能深深理解他们幼小的心灵成长，他们更需要我们悉心的照料和温馨的呵护。班里有这样一位学生，平时喜欢上网打游戏，课程和学业因此耽误了很多，为这事我没少和他讲道理，可他没有丝毫的改变，依然我行我素。有一次，这个学生半夜去网吧上网，回来的时候因为穿的少被冻着引起了感冒发烧，独自一个人在宿舍偷偷地

3、忍受病痛的煎熬。我知道后，连忙去宿舍看他，他一看到我，感觉很内疚，承认自己因为没听老师的话才会生病。我一边扶起他，一边叫同学去校门口打车。赶到医院后，挂号、诊病、输液、开药……我忙了大半天，看到学生有些病情好转，我才放下心来。回到宿舍后，我一边打来开水帮他服药，一边去食堂为他做了个病号饭，看他还是有点难受的样子，我便一直陪护他到半夜。尽管我回到家的时候已经很晚了，但内心感觉很充实，毕竟孩子不会因为病情加剧而痛苦了。从那天开始，这个学生逐渐融入了学习氛围，更学会了听老师的话，从未再去过网吧，他变得越来越自

4、信，越来越勤奋，仿佛这场病给他带来了深刻教育。我知道，我，敲开了他那颗一度封闭的进取心。二、从小事做起，让同学之爱体现细节悉心育人，是班主任的责任。随着年龄的增长和教学经验的丰富，我越发觉得离不开我热爱的事业，离不开年少懵懂的孩子们，更离不开“班主任”这片热土。“宽容、信任、欣赏”是我作为班主任的特色。我利用每一次班级活动，营造班级精神文化培养学生集体荣誉感，真正走进他们的内心世界，将他们的优点不断放大，将不足不断缩小。我们班的一位同学最近学习成绩下降，上课时精神恍惚，班主任老师发现了这个情况，经调查后

5、得知他爸爸外出打工，妈妈又患病在家，他一边要照顾妈妈，一边又要做家务，另外还要复习功课！班主任发动全班同学为他想办法，看看如何帮他走出困境！同学们有的说组织小组轮流去他家做家务，有的说上网查找营养菜谱，有的说找在医院工作的亲属帮忙治疗，还有的主动要求让他接替自己的班干部，好让他感到责任带来的光荣……大家的心血没有白费，短短不到一个月的时间里，他妈妈的病情得到治愈，身体在逐渐康复起来，家务在同学们的轮流打扫下焕然一新，而这位同学在班干部的岗位上更是积极进步，努力学习，在新一轮的三好学生评比中获得荣誉！他深

6、情地说：“是老师和同学们给予了无微不至的爱与关怀，感谢他们，我要以实际行动将这份爱回报给他们！”三、从引导开始，让学生明确人生目标孩子的生活是一张洁白的纸，教师会为其增添怎样美丽的颜色？孩子的心灵是一块未开垦的田地，教师该如何悉心灌溉？如果孩子的成长是一条弯曲的小路，教师又该如何为其照亮前行的方向？潜心教育工作，是班主任的素养。通过几年的教育实践，我真实地感受到——当班主任，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚自豪。班级有一个孩子，开学已经半个月了，除了厌学还经常和同学们发生冲突，上课不认真听讲，不

7、讲卫生、学习不好、性情古怪……后来我知道这个学生还有个姐姐在读高中，家里只有母亲一个人带姐弟俩，而他父亲则因犯罪在坐牢，全家三口人就靠他母亲打工微薄的收入生活，经济上非常艰难。我感觉应该做点什么，去抚慰这个心灵有阴影的孩子，我想，正就是我作为教师应该尽的责任和义务。第二天放学的时候，我叫来那个学生，将买来的书包和学习用品交到他手里，考虑到他姐姐的处境就多买了一份让他转交。我轻拍了他肩膀一下，只说了一句话：“好孩子，和妈妈、姐姐一起努力吧，让这个家变得更好，你肩上的担子可不轻呀，加油。”孩子离开的时候，我

8、看到他在低头擦眼睛，这是个男子汉，不想让别人看到他的泪水。从此我在日常生活也更关心他了，在我的关爱呵护下，这孩子在逐渐的转变，先是和同学变得友好了，然后课堂上也积极发言，认真听讲，课后作业也完成得不错，虽然学习成绩还不是很理想，但他的进步却是显而易见的，我知道，我，敲开了他那颗一度迷茫的责任心。悉心育人，共同成长；幸福师生，和谐校园。促进教育和谐，是幸福师生的前提。和谐是一个美好的愿景，它应该深深根植于教育这片土壤，因为娇嫩的种子成长为茁壮