思修课件第一章绪论

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1、思想道德修养与法律基础绪论绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段大学的含义大学就其本质来说，是创造和保存人类文明的场所，是培养全面客观地了解和研究世界智者的地方。1810年德国柏林大学校长洪堡确立了大学的办学理念，即无所不包，广博之意。梅贻琦：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”蔡元培：“大学者，研究高深学问也。”900年前意大利波洛尼亚建立第一所大学的格言：“大家来学。”学：包括学习、研究、探讨、切磋这就需要走到一起来，互相学习、互相讨论、共同研究。大学提供一个场所、一种环境、一套条件。２００６年７月在上海召开的第三届中外大学校长论坛又提出“２１世纪创新型人才的培养和大学科

2、技创新”、“理论创新服务于经济建设和社会发展”，进一步丰富了大学新的内涵。现代大学的起源与变迁现代大学来源于欧洲中世纪大学。在此之前，古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地。我国科举时代的“翰林院”就具有某种大学教育和研究的色彩。但多数学者认为，它们不是真正意义上的大学，真正的大学还是来源于欧洲中世纪大学。拉丁文“大学”一词，原意就是“行会”、“社团”、“公会”之意，起初并没有学术或者教育的含义，后来则专指12世纪末在欧洲出现的一种高等教育机构。这种机构具有这样一些特征：组成了系和学院，开设了规定的课程，实施正式的考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭或学位，等等。学院的原意指一

3、群人生活在一起，从事同一个事业。12世纪，在意大利、法国和英国开始出现了一些最早的大学。其中具有代表性且影响较大者是意大利北部的博洛尼亚大学、萨莱诺大学和巴黎大学。巴黎大学（UnivergiteDeParis）系由巴黎圣母院大教堂学校发展而来，以研究神学著称。1198年教皇西勒士丁三世赐给巴黎大学许多特权。1215年正式称大学，1231年罗马教皇肯定该大学的自决权。该校分文、法、医、神学四科，后来发展为西欧各大学“典范”，被誉为“世界大学之母”。欧洲大学之母——巴黎大学英国大学出现比法国巴黎大学约晚20年。1167年，英王亨利二世和法国不和，下令招回在巴黎大学的全部学者。他们选中牛津，随后成立

4、第一所大学，它是以巴黎大学为榜样的学校。1209年，由于牛津学者与当地居民发生冲突，部分学者逃离牛津，到剑桥落脚，逐出现剑桥大学。OxfordCambridge哈佛大学创建于1636年，是由移居美州的英国清教徒仿效剑桥大学的模式建立的，始称剑桥学院。1639年更名为哈佛学院。1701年耶鲁大学建立。由耶鲁大学校友担任第一任校长的美国大学有：普林斯顿大学、哥伦比亚大学、霍普金斯大学、芝加哥大学、乔治亚大学、密苏里大学、威斯康星大学和加利福尼亚大学等，因此耶鲁大学享有美国“学院之母”的美誉。HarvardUniversityYale耶鲁世界著名大学传承图巴黎大学1150牛津大学1168剑桥大学12

5、09哈佛大学1636耶鲁大学1701普林斯顿大学1746我国早期10所大学发展概要1、澳门圣保禄学院（1594——1762）2、之江大学（1845——1952）3、圣约翰大学（1879——1952）4、岭南大学（1888——1952）5、武汉大学（1893）6、北洋大学（1895，现天津大学）7、交通大学（1896）8、浙江大学（1897）9、北京大学（1898）10、清华大学（1911）一、认识大学生活的特点【讨论】大学生活与中学生活有什么不同？1、学习要求的变化第一，知识广度和深度增加第二，专业的难度增加第三，学习的自由度增加第四，利用资料的熟练度增加大学期间学习观念的七个转变观念上从待哺

6、到自觉地学习的转变从被动学习知识到主动学习理论，构建自己观点的转变从隔绝学习到相互关联学习的转变从学习常识到领悟思想的转变从泛泛学习到有针对性的方向学习的转变从书本学习到实践的转变从茫然学到针对问题学习的转变2、生活环境的变化第一，离开父母，培养生活的独立性第二，人际交往，养成沟通的广泛性第三，适应环境，提升内在的可塑性如何与他人相处1、抓大放小。2、对己严，对他人宽。3、给别人留一点空间。4、为别人做一点事情。5、做出一点让步。6、抽出一点时间娱乐。7、不轻易批评别人。8、学会赞美。如何排遣郁闷1、听听音乐。（贝多芬）2、学会倾诉。3、转移注意力。4、体育活动。5、卡拉OK去。6、逛

7、街去。7、大吃一顿。8、名人传记。9、日记。10、优秀节目。（千手观音）3、社会活动的变化第一，党团组织、学生会、班委活动正常开展第二，社团活动、兴趣小组活动生动活泼第三，课余文娱、体育活动丰富多彩大学四年应该做到的一些事情：做好自己的职业规划培养生活自理能力掌握为人处世的学问自主学习无师自通参加一个社团做一次社会调研无偿献一次血做一次青年志愿者结交一批志同道合的朋友学好一门外语培养一项业余爱好做