幼儿英语教育与活动指导第一章幼儿英语教育概述

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1、幼儿英语教育与活动指导（第2版）幼儿英语教育是一门研究幼儿英语教育理论和教育实践，探讨幼儿英语教育规律的学科，具体包括研究幼儿英语教育的指导思想、教育目标和要求、教育内容、教育方法和原则及教育评价等一整套英语教育规律的体系。课程学习的目的了解英语教育、幼儿英语教育的理论及操作策略与方法，学会幼儿英语教育活动的设计、组织实施和评价。参考书籍1、张志远编著：《儿童英语教学法》，外语教学与研究出版社，2002年版2、余正等编著：《学前英语教学活动方法》上海教育出版社，2003年版第一节幼儿英语教育的现状第二节幼儿英语教育的基本概念第一章幼儿英语教育概述6第一节幼儿英语教育的现状一、

2、幼儿英语教育的热潮顺应社会生活的信息化和经济的全球化，顺应中国社会发展的需要，掌握一门世界通用语言——英语，已成为现代人才素质的基本要求。为此我国相关法规文件明确规定，要重视英语教育，开设外语课程的比率在21世纪之初有了大幅度的提高。具体表现在：小学英语教育热潮1.国家教育部把小学开设英语课程作为我国基础教育改革的重要内容:教育部《英语课程标准（实验稿）》指出，外语是基础教育阶段的必修课程，基础教育阶段的每一个学生都享有接受外语教育的权利。2.2001年教育部“关于积极推进小学开设英语课程的指导意见”，也明确指出推进小学开设英语课程的基本目标：从2001年秋季开始，全国城市和县

3、城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。3.起始于1999年的上海市基础教育第二期课程改革，其制定的英语学科教学目标指出，根据上海国际化大都市的城市定位，从2001年起，将学生学习外语的起始年龄从小学三年级降低至小学一年级，要求小学一年级全部开设英语课。幼儿英语教育热潮伴随着这股热潮，英语教育愈来愈出现低龄化倾向。许多幼儿园纷纷开展了英语教育，有的幼儿园甚至将英语教育，双语教育作为一种特色推向社会。与此同时，社会上各种幼

4、儿英语教育的培训机构日益增多，针对幼儿开设的各类英语培训班十分红火。幼儿英语教育的热潮不仅出现在我国沿海城市，同样也出现在内陆地区。二、对幼儿英语教育热潮的争论对于3—6岁这一年龄阶段的幼儿是否有必要开展英语教育，对于这一问题的争论由来已久，既有来自支持方的观点，也有来自反对方的观点。支持方反对方（一）支持幼儿英语教育的观点幼儿具有英语学习的年龄优势1幼儿具有英语学习的良好心理基础2幼儿具有英语语音学习的优势3幼儿具有英语学习的长远优势41.幼儿具有英语学习的年龄优势基于神经生理学语言研究的成果，针对儿童的母语习得，彭菲尔德和罗伯茨（Penfield&Roberts,1959）

5、引入了语言学习的“关键期”（CriticalPeriod）概念。他们认为，人的一生中有一个特定的语言习得阶段，在这一时期，个体可以在没有任何外界干预的条件下自然而不费力地学会一种语言，并指出学习语言的最佳年龄是10岁前。1967年，勒纳伯格（Lenneberg）在其重要著作《语言的生物学基础》（TheBiologicalFoundationofLanguage）中继承并发展了彭菲尔德和罗伯茨的观点，首次提出了“语言习得关键期假说”。该假说认为，个体的语言习得存在一个关键期，从人出生后的两岁开始至10---12岁之间，人的整个大脑都参与语言学习，大脑具有可塑性，语言习得可以自然而

6、轻松地进行。而过了青春期之后，语言功能慢慢集中于左脑，称为“语言能力的侧向化”（Lateralization），从而导致青春期后学习语言的速度减慢。从母语学习的关键期出发，语言学家们进一步拓展了语言学习的“关键期”假设，提出第二语言学习也存在着“关键期”。从以上语言学习的“关键期”假设出发，支持幼儿英语教育的观点认为，幼儿的年龄位于英语学习的生理积极期内，幼儿期是英语学习的最佳期，可以而且甚至有必要对幼儿进行英语教育。2.幼儿具有英语学习的良好心理基础从幼儿的情感特点和思维特点出发，支持幼儿英语教育的观点认为，幼儿学习语言时积极大胆，心理负担小、焦虑少，更轻松自然，他们很少会像

7、成人一样因为害羞或出错而不愿意开口说英语。同时，幼儿学习英语时，将语言与事物直接建立联系，英语词语同它所代表的事物或意义是直接联系的，而不像成人需以母语为中介建立起英语与英语所描述的事物之间的联系。幼儿这种不借助于母语思维的语言感知过程，易培养英语的直觉思维。3.幼儿具有英语语音学习的优势“语言能力测验表明，若儿童在青春期后才首次接触一种语言，其流畅性就极少能接近该种语言的本族者的水平。”朗（Long,1990）的研究也证实了6岁前是获得外语纯正口音的关键期。其他学者也都证实了这一观点。外语