初中语文文言文刘桢《赠从弟》（其一、二、三）原文、译文及赏析

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1、赠从弟（其一）　　泛泛东流水，磷磷水中石。　　苹藻生其涯，华叶纷扰溺。刘桢　采之荐宗庙，可以羞嘉客。　　岂无园中葵，懿此出深泽。　　赠从弟（其二）①　　亭亭②山上松，瑟瑟③谷中风。　　风声一何④盛，松枝一何劲！　　冰霜正惨凄，终岁常端正。　　岂不罹凝寒⑤，松柏有本性！　　【注释】　　①选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三。刘桢(186--217),汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称。有《赠从弟》诗三首，都用比兴。这是第二首。作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守

2、，不因外力压迫而改变本性。从(cóng)弟，堂弟。全诗文字平实，风格古朴。　　②亭亭：高耸的样子。　　③瑟瑟：形容风声。　　④一何:多么。　　⑤罹（lí)凝寒：遭受严寒。罹,遭受。凝寒,严寒。　　【译文】 　　高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。 　　风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺！ 　　冰与霜正下的猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。 　　难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！　　【导读】　　这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不调。诗人并没有将他希望堂弟应

3、如何如何，但其劝勉之言却又不言而喻。全诗文字平实，风格古朴。　　【赏析】　　这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。全诗格调劲健，语言质实，具有清刚之气。象诗中“风声一何盛，松枝一何劲”，以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗，语调紧促有力，诗情震荡，正显示了此诗以气胜的特色。全诗章法浑成，承转自然。尤其是结尾二句，以虚词设问，牵出全篇主旨，可谓收束得法，神完气足。 　　诗人希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力

4、的压迫而改变本性，也有自况自勉的含义。诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画，突出了它与作为对立面的狂风、冰雹的搏斗，可谓是通过典型环境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。人是环境的产物，也会受到各种环境因素的挫折、考验。诗人告诉我们，必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。　　【特色探究】 　　这是一首咏物诗。 　　【名句研读】 　　1、风声一何盛，松枝一何劲。 　　——这两句继承了孔子的“岁

5、寒然后知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。说明人要有坚韧不拔的美好品质.　　2、岂不罹凝寒，松柏有本性。 　　——这里用“松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。 　　赠从弟（其三）　　凤皇集南岳，徘徊孤

6、竹根。　　于心有不厌，奋翅凌紫氛。　　岂不常勤苦，羞与黄雀群。　　何时当来仪，将须圣明君。 　　【作者简介】　　刘桢(186-217)，字公干，东汉末东平国人。东汉著名文学家。 　　魏文帝曹丕在《典论·论文》中称刘桢与孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应斯七子者于学无所遗，于辞无所假。咸以自骋骥于千里，以此相报。”刘桢常与曹操、曹植吟诗作赋，对酒欢歌，深得曹氏父子喜爱，19岁时任丞相掾属。他以诗歌见长，其五言诗颇负盛，后人将他与曹植并称“曹刘”。钟仲伟称他五“言之冠冕”“文章之圣”，他确为“建安七子”中的佼

7、佼者。 　　刘桢之父刘梁，字曼山，汉章王宗室子孙，著有《破群论》等书。其母是元帝时京兆尹王章之玄孙女，琴棋书画，诗辞歌赋无所不通。她年轻居寡，把希望寄托在儿子及众侄身上。刘桢在母亲的劝诫、督导与身教下，从小铸就了勤学好问、百折不挠的性格。 　　刘桢5岁能读诗，8岁能诵《论语》《诗经》，赋文数万字。因其记忆超群，辩论应答敏捷，而被众人称为神童。公元197年，因避兵乱，11岁的刘桢随母兄躲至许昌，在驿馆中结识曹子建。曹植被刘桢的饱学所折服，为进一步深层密交，将其领到丞相府，日夜解文作赋，志同道合，关系日笃。

8、后来他又结识孔融等其他五学子，他们常聚论学问，“仰齐足而并驰，以此相服”。刘桢的文学造诣高于他人，五言诗尤为诸七子之尊，后人将他的五言诗收为数集，今存的诗歌只有15首。当代著名的文学评论家在《汉魏六朝诗歌鉴赏集》中高度评价他的诗为：思健功圆，以特有的清新刚劲，为人们所激赏。不仅称美于当世，并且光景常新，能楷模身后。 　　他的诗作多以壮美山川为背景，借景抒情，少数为酬答之作。赠《徐干·思友》诗被钟嵘评作“五言之察策也”。《赠从弟》三首为其众诗