五年级语文上册第二单元8《现代诗二首》课时达标冀教版

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1、第十四课现代诗两首《纸船——寄母亲》、《纸船》一、选择题。（共20题）1.“zhìaì”的汉字是（）。A.只爱B.至嗳C.至爱2.“载”字有（）笔笔画。A.10B.11C.123.“臂”字属于（）结构。A.上下B.左右C.整体4.“黎”字属于（）结构。A.上下B.左右C.整体5.“惊异”在诗中的近义词是（）。A.惊奇B.怪异C.惊讶6.下列选项中，（）是多音字。A.肯B.卷C.船7.下列选项中，（）不是多音字。A.着B.地C.梦8.“从不肯”、“总是”表明（）。A.并非诗人这次出门远行才有此举动B.诗人的脾气倔强C

2、.诗人总是非常的思念自己的亲人9.“一只一只”表明（）。A.纸船的数量之多B.诗人对母亲的思念之深C.两者都对10.《纸船——寄母亲》中的“有的……有的”写出了（）。A.纸船遇到挫折，去向不符合“我”的意愿B.纸船的各种形态C.纸船在行途中所遇到的一些趣事11.《纸船——寄母亲》中“我”不灰心的每天叠着，表明（）。A.“我”希望将自己的事情完成B.“我”内心愿望的强烈C.“我”的脾气很倔强12.“倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦”，这句话的内容是诗人的（）。A.写实B.想象C.愿望13.“这是你至

3、爱的女儿含着泪叠的”，这里的“泪”包含（）。A.思乡的泪B.念母的泪C.两者都有14.《纸船》的前三句写的是“我”的（）。A.渴望B.梦想C.向往15.“知道我是谁”，这句话透射出（）。A.“我”很有名气B.儿童渴望被人了解的心思C.成人渴望被人了解的心思16.这两首诗中相同的元素是（）。A.主题B.故事发生的背景C.载体——纸船17.《纸船——寄母亲》所要表达的中心思想是（）。A.通过纸船对逝去的母亲表达思念之情B.表达对母亲的思念之情C.感谢纸船将“我”的思念带给了母亲18.《纸船》的中心思想是（）。A.希望到

4、达理想的彼岸B.希望被人所了解C.希望能将自己的思念带到远方19.下列选项中，哪项不是《纸船——寄母亲》的作者的作品？（）A.《繁星》B.《春水》C.《戈拉》20.下列选项中，哪项不是《纸船》的作者的作品？（）A.《飞鸟集》B.《小橘灯》C.《新月集》一、填空题。（共10题）1.《纸船——寄母亲》的作者是冰心。2.《纸船》的作者是泰戈尔。3.《纸船——寄母亲》的作者是福建人。（请填写省份）4.《纸船》的作者是印度人。5.《纸船——寄母亲》的作者被称为世纪老人。6.“丧气”在诗中的近义词是灰心。7.“快乐”在诗中的反

5、义词是悲哀。8.“叠”字有13笔笔画。（请用阿拉伯数字填写）9.根据诗歌内容填空：万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。10.根据诗歌内容填空：我每天把纸船一个个放在急流的溪中。二、判断题。（共10题）1.“yìdì”的汉字是“异地”。（对）2.《纸船——寄母亲》的作者生于1901年。（错）3.《寄小读者》是《纸船——寄母亲》的作者的作品。（对）4.《纸船》的作者生于1861年。（对）5.《纸船》的作者在1914年获得诺贝尔文学奖。（错）6.“我”用大黑字写上自己的名字是希望被别人所知道。（对）7.《纸船》中同时表达

6、了作者的多种感情。（错）8.《纸船》的作者与《纸船——寄母亲》的是好朋友。（错）9.“灰心”和“得意”是一对反义词。（对）10．“窗”字是多音字。（错）四、连线题。（共10题）1.请用直线把搭配合适的词语连接起来。轻巧的女儿浩瀚的梦乡白白的海浪甜梦的大海孝顺的小船1.请用直线把搭配合适的词语连接起来。湍急的溪流白色的游伴激烈的星光同行的纸船午夜的比赛