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《七年级语文上册第六单元第24课寓言四则（第2课时）教案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、寓言四则第课时 1.积累词语。理解重点文言词语的意义和用法。 2.了解《吕氏春秋》《列子》等有关的文学常识。 3.理解两文的寓意,领悟其中蕴含的道理。 1.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。 2.通过品味关键词语理解寓意。 新课导入⇒研读《穿》⇒自读《杞》⇒拓展延伸 [设计意图] 通过让学生比较前两则寓言的异同,目的是为了帮助学生巩固对这两则寓言的认知。 1.检查作业的完成情况。 2.试比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》的异同。 【培养比较发现能力,鼓励学生在小组讨论中积极发现两文的异同。】 〔明确〕 相同点:结构相同。都是第一段讲故事,第二段议论并得出道理。 不同点:(
2、1)情节不同。《赫》采用三问三答,把情节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗,战胜了狮子;第二件是蚊子得意忘形,被蜘蛛粘住。(2)寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。(3)表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格。(4)表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写,表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊》主要运用语言描写,表现蚊子勇敢机智,藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭是动作描写。一、研读《穿井得一人》 [设计意图] 此环节主要让学生运用文言文学习的方法理解
3、《穿井得一人》的寓意,以及掌握其中的文言词汇。 (一)资料助读【生快速阅读材料,了解作品相关信息。】 吕不韦(?—前235),战国末年卫国濮阳(今河南安阳)人。先为大商人,后被秦庄襄王任为秦相。秦王政幼年即位,继任相国,掌秦国实权。秦王政亲理政务后,被免职,贬迁蜀郡,忧惧自杀。吕不韦掌权时,有门客三千。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》,为先秦时杂家代表作。 《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客共同编撰的一部名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以道家思想为主干贯串全书始终,融合各家学说。 (二)读准 【字音、语气、节奏】 先是教师范读,展示课件,提醒学生注意的字词,并且要求学生做
4、好笔记。接下来让学生大声地读,要求字正腔圆。 (三)读通 分两步走:一是对照注释疏通文意,在自读的基础上,小组合作学习。如有不懂的问题可提出来,全班交流,师生共同解决。接下来用幻灯片对学生进行检测: 1.翻译重点词语: (1)国人道之:全国人都在议论这件事。国,古代国都也称“国”。道,议论。 (2)闻之于宋君:有人向宋君报告。之,代词,指“丁氏穿井得一人”一事,是“闻”的宾语。于,向、对。宋君,宋国国君。 (3)问之于丁氏:向丁氏问这件事。于,介词,向、对。 (4)常一人居外:常常派一个人在外面。 2.学生结合课文注释,口头把故事译成通畅的现代汉语,然后组内交流。 (四)读懂。 1.
5、质疑:丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人”。是什么意思? 讨论并归纳:意思是我家打井节省了一个劳动力。 2.传言的人把这句话听成了什么意思? 讨论并归纳:听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 3.质疑:这则寓言故事说明了一个什么道理? 讨论并归纳:(1)道听途说的话不能轻信,不能盲从,更不能以讹传讹。(2)说明求贤不应该仅凭传闻,对于传闻必须验之以理。(3)在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎态度,具有去伪存真的求实精神。 (五)小结:《穿井得人》讲述了这样一个故事:宋国有个人打井节省了一个劳动力被误传为从井里挖出了一个人。告诉我们对于传闻不要轻信,也不要瞎传,一定要详察的道理。
6、寓言的本意是为了说明求贤不应该仅凭传闻,对于传闻必须验之以理。引申到做学问即说明了既要注意“经典”的原意,又要躬身实践的道理。其实,在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度,具有去伪存真的求实精神。不要轻信,不能盲目,更不能以讹传讹。总之,这则喜剧带给我们的不应该仅仅是笑声,还应该有我们笑过之后的理性思考。二、自学《杞人忧天》 [设计意图] 此环节旨在引导学生运用上面所掌握的方法和步骤自学《杞人忧天》,培养学生的自学文言文和理解文章主旨的能力。 (一)文常助读 【课件展示,生快速阅读,了解常识。】 《列子》是战国早期列子、列子弟子及其后学所著,到了汉代道教出现以后,便尊之为《
7、冲虚真经》,且封列子为冲虚真人,其学说被古人誉为常胜之道。是中国古代先秦思想文化史上著名的典籍,其书发扬黄老之幽隐,辞旨纵横,是道家义理不可或缺的部分。 (二)读准 【字音、语气、节奏】 先由教师范读,展示课件,提醒学生注意的字词,并且要求学生做好笔记。接下来让学生大声地读,要求字正腔圆。 (三)读通 一是对照注释疏通文意,在自读的基础上,小组合作学习。如有不懂的问题可以提出来,全班交流,师生共同解决。 重点字词: (1)崩坠:崩塌,坠落。 (2)晓:开导
