黄淮学院实验室人员编制计算办法试行

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1、黄淮学院实验室人员编制计算办法（征求意见稿）为了进一步加强我校实验室师资队伍建设，科学确定各类实验室人员编制，优化人力资源配置，提高办学效益，特制定本办法。实验室人员是指从事实验室工作的实验教学人员、设备维护与管理与人员和实验室建设与管理人员。实验教学人员编制。按照实验教学要求完成实验前的准备工作和实验后的整理工作，并在实验过程中指导学生正确进行仪器设备的操作。包括：备课、上课、指导、答疑、批改实验报告、成绩考核等工作。仪器设备维护与管理人员编制。承担常规仪器设备维护、维修和管理工作，负责大型仪器设备的维护、使用、功能开发和管理；承担仪器设备的自制和研发工作；负责仪器设备技术档案的建立、仪器

2、设备帐目、低值易耗品的管理等工作。实验室建设和管理人员编制。工作内容包括实验室发展规划与建设，实验室管理制度的制定与执行，实验室各类信息的收集、统计、报表和档案管理，实验教学改革等工作。1、按系（院）核算原则。实验室人员编制以系（院）为单位进行核算；2、按工作量核算原则。实验室人员编制数，按各单位所承担的实验教学工作量（学时数）、仪器设备维护与管理工作量（仪器设备价值）核定基本编制数；并以基本编制数为基数，按一定比例配备实验室建设和管理工作编制；3、分类核算、统筹使用原则。各教学单位实验室人员编制数的计算按实验教学编制、设备维护与管理编制、实验室建设与管理编制分别进行计算，三者之和即为各教学

3、单位总的实验室人员编制数。各单位根据学校配备的编制数设定岗位，人员可统筹使用；4、固定编制和流动编制相结合原则。学校核定并配备的实验室人员编制，承担着各实验室的实验教学工作任务及实验室建设与管理工作，编制数基本固1定。实验室仪器设备数量与价值达不到设置固定编制条件的教学单位，可暂时设置流动编制。4、总量控制原则。由于各教学单位的学科专业的差异，导致实验室人员编制不平衡。全校实验室人员编制实行总量控制，即全校实验室专职人员编制先达到全校教师队伍总数的10％，经过几年的发展，达到15%的比例。(一)实验教学人员定编R1R1=实验教学工作量总和（学时）×K1工作定额（标准学时）式中：1、实验教学

4、工作量总和——指各教学单位平均每学年承担的实验教学工作量总和（学时）。2、工作定额——指一个实验教学人员按规定全年应完成教学实验的理论工作量。按实验室人员高、中、低职称标准工作定额的平均值计算。标准工作定额：基础课实验全年为288学时，专业课实验全年为252学时。3、K1为实验教学定编系数，K1值根据实验类别和复杂程度确定1.6-2.0基础课K1值取1.8专业基础课、专业课K1值取2.0计算机上机K1取1.5文科、经管类K1取1.5（二）实验室设备维护、管理人员定编R21、一般仪器设备维护、管理人员编制该项定编按仪器设备总值计算，具体计算方法为编制人数=仪器设备值（万元）200（万元）×

5、K2×K3K1为实验室仪器设备完好率，取值见下表：2设备完好率1K90%以上1K3为仪器设备帐、卡、物相符率。2、大型仪器设备维护、管理人员编制(1)价值5-20万元/台，年使用有效机时数8000小时的，每台定编0.1-0.3人。(2)价值20-40万元/台，年使用有效机时数600小时的，每台定编0.3-0.4人。(3)价值40万元以上/台，年使用有效机时数400小时的，每台定编0.5-0.6人。(三)实验室建设与管理人员编制R3R3=(R1+R2)×10%(四)机动编制R4机动编制主要是根据学校的学科专业发展、实验教学、实验室建设与管理的实际情况，针对个别特殊问题，由各单位提出申请，报教务

6、处和人事处核定。R4=(R1+R2+R3)×10%（五）实验室人员总编制数RR=R1+R2+R3+R41、本编制计算办法适用于学校对各系教学单位实验人员编制的切块核算。各教学单位对各实验室工作量的计算及编制的核定可根据本单位情况自行制订相应办法。2、本办法由人事处与教务处负责解释。380%-90%0.979%以下0.5黄淮学院实验室师资队伍实验规划表（专职）4序号教学单位备注国际学院计科系信工系电工系社科系经管系化学系中文系体育系建工系农林系护理学系外语系艺术系15数学系0合计20黄淮学院实验室师资队伍编制表5教学单位实验教学人员（人）设备维护与管理人员（人）实验室建设与管理人员（人）合计（

7、人）备注国际学院计科系信工系电工系社科系经管系化学系中文系体育系建工系农林系护理学系外语系艺术系数学系