建筑工程学院管理体制改革方案

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1、建筑工程学院管理体制调整方案(征求意见稿)为全面贯彻学校第六次党代会精神,进一步提高教育质量和协同创新能力,实现学院发展目标,根据学校和学院中长期发展规划、《中共浙江工业大学委员会、浙江工业大学关于进一步完善校内管理体制改革的意见》(浙工大党[2012]21号)、《浙江工业大学2012年院(部)、校级研究院岗位设置和人员聘任实施细则》、《浙江工业大学岗位聘任和岗位津贴制度实施办法》、《浙江工业大学关于实施目标责任制的若干意见》等文件的要求和有关精神,结合学院实际需要,制定本方案。—、背景1•学校为实现“区域特色鲜明的综合性研究型

2、大学"和“综合实力力争跻身全国高校50强"的发展目标,已对校内管理体制进行了相应改革,建立了目标责任机制,进一步彰显了学校的发展战略需要。2•学院提出了2020年建设目标,即将学院基本建设成为整体水平省内领先、国内先进的研究型学院。3•学校的学科建设形式已从一级学科规划、二级学科建设向做实一级学科、做强二级学科(方向)、建设高水平学科转变;建设重点从二级学科转向一级学科。学院为适应学校战略目标、发展重点和管理体制的改革,以及实现学院发展目标,都要求学院积极构建新的管理体制和运行机制。二、现有体制存在的问题学院现有体制为2000年

3、设立的“学院一二级学科(部门)2009年为了专业评估和加强本科教学需要,增设了4个教学系。在全体教职工的共同努力下,学院在教学、学科建设、科研等方面取得了众多显著的成绩,但学校和学院在新的阶段,面临新的发展目标和要求,学院当前管理体制和运行机制也暴露出诸多问题和不足,主要表现在:1.教学系与学科(部门)之间的关系不顺,抑制了教学系在教学管理和协调过程中作用的正常发挥,在涉多个学科(部门)的教学系中尤为明显。1.原架构下各学科(部门)之间相互不平衡,在平台建设、资源配置上差距较大,不利于进一步激活基层组织活力。2.原有架构未能充

4、分发挥方向负责人的作用,团队效应不明显,不利于学科特色优势的形成和协同创新能力的提高。3.基层组织按二级学科(部门)设置,与做实一级学科、做强二级学科(方向)的目标和管理要求相脱节,不利于学院的一级学科建设和研究生培养。三、指导思想和基本目标以科学发展观为指导,按照“基于目标、针对问题、明确方向.把握时机"的要求,体现方向性、科学性、适应性和高效性,以提高办学质量为核心,以增强办学特色为重点,以解决管理体制和运行机制中不利于目标实现的各种突出问题为突破口,以进一步调动广大教职员工的积极性和创造性为关键,通过管理体制改革,强化导向

5、,理顺关系,转换机制,优化队伍,提高效率,全面实现学院发展目标。U91.建立以研究所为基层组织的架构。以“一级学科负责人一研究所”构成科学研究、学科建设与研究生培养的组织体系;以“系一研究所”构成本科教学管理体系。附件为组织架构体系框图和各所(部门)建议名单。2.研究所的设立主要以研究方向为依据,同时应具有一定的规模(原则上不少于6人)。各研究所设所长1人,实行所长负责制,全面负责本所的教学、科研、学科建设和研究生培养。3.学院设立一级学科负责人岗位,负责该学科的建设和管理;组织协调各研究所的学科建设和研究生培养工作。一级学科负

6、责人接受学科建设和研究生分管院长的领导。4.以现有专业为基础设立教学系。各教学系设系主任1名,负责该系的专业建设、本科教学、专业评估等工作;组织协调各研究所的本科教学、课程建设、教学改革等工作,系主任对教学分管院长负责。1.一级学科负责人、系主任、研究所长、办公室主任、实验中心主任等岗位由学院聘任;其他岗位由研究所所长或办公室主任、实验中心主任负责推荐人选,学院审核、聘任。学院以重大突破性目标与基础性目标相结合;定量目标与定性目标相结合;资源配置与目标责任相关联为原则,明确各一级学科负责人、系主任、研究所负责人、办公室主任、实验

7、中心主任岗位的职责要求和岗位考核指标等内容。2.坚持年度考核与任期考核相结合的原则。一级学科负责人、系主任、研究所长、办公室主任、实验中心主任等岗位的管理工作由学院进行考核。学院根据学校下达的目标任务,结合各研究所拥有的资源情况,确定研究所的考核目标。各研究所可根据具体情况制定研究所考核和分配方案。建筑工程学院实验中心城市规划系#乡规划学一级学科I建筑学系i建筑学一级学科人■?-・・・:■城乡规划设计研究所区域与城市发展研究所建筑历史与建筑技术研究所城市设计与景观园林研究所一土级木学工科程建筑设计及其理论研究所口与近海工程研究所

8、(筹)学科建设、科研管理、研究生培养土木工程系市政工程研究所土木工程材料研究所岩土工程研究所交通工程研究所钢结构与工程力学研究所混凝土结构工程研究所学院办公室本科教学管理各所(部门)建议组成人员名单混凝土结构研究所钢结构与工程力学研究所十木丁程材料研究所工程结构

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