何洋锐心得体会

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1、读《幼儿园管理与实践》心得体会赫章县幼儿园园长工作室学员：何洋锐随着工作岗位的变动，我从义教阶段转入了学前教育任教。并且很有兴成为了赫章县幼儿园园长工作室的一名学员，在主持人陈园长的介绍和工作室的要求下，我选择了《幼儿园管理与实践》来作为我到学前教育阶段来读的第一本关于幼儿园的书籍。我想通过读这本书来提高我对幼儿园管理的认识和找到正确的管理方向和目标，从而带领幼儿园向着正确的方向发展。《幼儿园管理与实践》这本书共六章36个小节。全书分别从幼儿园文化、幼儿园一日活动皆主课程、幼儿园课程管理、幼儿园团队建设、行政后勤管理、幼儿园公共关系管理等方面介绍了如何管理好一所幼儿

2、园，且结合了吴邵萍老师在北幼管理过程中的许多成功经验。由于我是一位新转岗的园长，因此所有的工作都从零开始，下面我就围绕《幼儿园管理与实践》这本书的内容来谈谈自己读了过后的感受吧！《幼儿园管理与实践》这本书分别从幼儿园文化、幼儿园一日活动皆主课程、幼儿园课程管理、幼儿园团队建设、行政后勤管理和幼儿园公共关系管理六大方面介绍了怎样才能管理好一所幼儿园，其中很多案例讲得非常实在，读了之后我收获很大，他让我在工作上找到了正确的方向和奋斗的目标。但让我感受最深的还是第二章“幼儿园一日活动皆是课程”。幼儿在园的一日活动是指幼儿从晨间入园到下午家长来接离园时的整个活动安排。它分为

3、晨间接待与劳动、晨间体育锻炼和读《幼儿园管理与实践》心得体会赫章县幼儿园园长工作室学员：何洋锐随着工作岗位的变动，我从义教阶段转入了学前教育任教。并且很有兴成为了赫章县幼儿园园长工作室的一名学员，在主持人陈园长的介绍和工作室的要求下，我选择了《幼儿园管理与实践》来作为我到学前教育阶段来读的第一本关于幼儿园的书籍。我想通过读这本书来提高我对幼儿园管理的认识和找到正确的管理方向和目标，从而带领幼儿园向着正确的方向发展。《幼儿园管理与实践》这本书共六章36个小节。全书分别从幼儿园文化、幼儿园一日活动皆主课程、幼儿园课程管理、幼儿园团队建设、行政后勤管理、幼儿园公共关系管理

4、等方面介绍了如何管理好一所幼儿园，且结合了吴邵萍老师在北幼管理过程中的许多成功经验。由于我是一位新转岗的园长，因此所有的工作都从零开始，下面我就围绕《幼儿园管理与实践》这本书的内容来谈谈自己读了过后的感受吧！《幼儿园管理与实践》这本书分别从幼儿园文化、幼儿园一日活动皆主课程、幼儿园课程管理、幼儿园团队建设、行政后勤管理和幼儿园公共关系管理六大方面介绍了怎样才能管理好一所幼儿园，其中很多案例讲得非常实在，读了之后我收获很大，他让我在工作上找到了正确的方向和奋斗的目标。但让我感受最深的还是第二章“幼儿园一日活动皆是课程”。幼儿在园的一日活动是指幼儿从晨间入园到下午家长来

5、接离园时的整个活动安排。它分为晨间接待与劳动、晨间体育锻炼和下午体育锻炼、早操、教学活动、游戏活动、区域活动、生活活动、自然角观察活动、散步活动等。然而“幼儿园的一日活动皆是课程”则体现了幼儿园要充分发挥一日活动和教育作用，制订科学合理的幼儿一日生活作息制度，综合实施各种教育活动内容,逐步引导幼儿学习自我管理，自主发展。这一章分别从以下几个方面来介绍了幼儿的一日活动常规:第一，从体育活动的组织与管理介绍了如何制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间的间隔时间以及《幼儿园工作规程》对幼儿每日户外体育活动不得少于一小时的要求。且从不同玩具的注意事项及玩法来解析了幼儿一日体

6、育活动中应注意的诸多安全问题。第二，从自然角的创设与组织管理；早操的编排、组织与管理介绍了如何结合自身的特点来创设好自然角，如何结合幼儿的年龄特点来编排早操。并且结合北幼的做法来解析如何通过对早操进行评比来提高教师的专业水平和如何交早操内容有计划地融进课程之中。第三，从教师的备课管理一一备课本的规范和批阅，解析了为什么要备课及备课中应注意的问题和备课的基本方法，同时强调了教师在备课时要做到"五备"（备纲要、备教材、备幼儿、备方法、备资源）。并且结合了北幼的方法来解析了批阅教师备课本的的多种方式，从中对教师的专业成长起到重要的促进作用。第四，从墙面环境创设与管理方面，

7、根据《纲要》的要求总结出了墙面环境创设中人们认识的一些误区和环境创设过程中应当请注意的三个关键点。从而让墙饰真正的“有用”，让所有的幼儿都真正的参与进来。第五，从幼儿午睡的组织与管理，解析了幼儿的午睡是一个容易被保教人员忽视的环节。首先管理者应当要用制度来引领，制订刚性的午睡值班制度，其次要对所有的保教人员进行全面的培训和幼儿园要有应急预案，第三是要进行现场观摩、有较强的后勤保障和监督要到位，且要不断的总结经验来提升我们的管理策略和技能。第六，一日生活的保育管理保教并重”是幼儿园教育的特点，保育管理是幼儿园管理的重要组成部分。吴园长分别从将保育工作列入工作计划、