对照准则条例查摆自身存在的问题理想信念方面

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1、对照准则条例查摆自身存在的问题理想信念方面通过参加区纪委组织的专题学习培训,结合自己学习《准则》、《条例》,主要有以下几点学习心得:一是理想信念要坚定。理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念,就有了正确的方向和强大的精神支柱,就能抵御各种腐朽思想的侵蚀,永葆共产党人的先进性。每一名党员干部,都要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念,党员干部丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂。尤其是在社会主义市场经济条件下,只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,牢记为人民服务的宗旨,坚持立党为公

2、、执政为民,提高自我约束能力,提高自我警省能力,坚决抵制物欲横流的诱惑,过好权利关、金钱关、美女关、人情关,才能经受住各种考验,才会在市场经济的大潮中,站稳脚跟,勇立潮头。二是理论学习要加强。人之为学,不日进则日退。当前,科学进步口新月异,知识更新日益加快,新情况、新问题不断出现,对政府机关工作人员的知识水平、理论修养都提出了新的更高的要求,不抓紧时间学习,就难以跟上时代的节拍、适应工作的需要。学习是每一名党员干部的必修课,只有不断加强学习才能提高自身的素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提高,做出的决策也就不可能正确。新的形势新的任务,要求每一名党的干部都必须静下

3、心来,认真的学习党的创新理论,不断改造世界观。只有坚持不懈的学习党的创新理论,不断提高自身的政策水平和理论水平,将理论与实际紧密结合起来,将反面案例与正面教育结合起来,按照党的要求,严于律己,才能做到防微杜渐,一尘不染。三是要做到廉洁自律。廉洁之本在于自律,自律之道,在于防患未然,清正廉洁,这是对每一名干部最基木的行为要求。从我做起,从小事做起,是遏制腐败、加强党风廉政建设的关键。党员干部能否以身作则,对加强党风廉政建设,推动反腐败斗争的深入发展至关重要。因此,每一名党的干部,都要时刻牢记“两个务必”,自觉维护党的形象,用自己的实际行动,取信于民,这是每一名党员干部必须具备

4、的品格。如果把党和人民赋予的神圣权力,当成了谋取不义之财,谋取私利的工具,就会堕入金钱和名利的泥潭,最终必将滑进犯罪的深渊。因此,党员干部一定要树立正确的权力观,权力必须为群众谋利益,绝不能为个人或少数人谋取私利。要把心思用在工作上,用在干事业上,用在为群众谋利益上。特别要严格遵守廉洁自律的有关规定,耐得住艰苦,管得住小节,挡得住诱惑,顶得住清苦,这样才能专心致志、奋发向上,把自己的全部热情投入到工作中去,更好地为城市建设贡献力量。对照准则条例查摆自身存在的问题理想信念方面一、《准则》、《条例》是永葆党的先进性的重耍行为规范新修订的《准则》和《条例》都作了较大修改,特别是《

5、准则》全文只有短短8条280余字,但内涵丰富、意义深刻,且言简意赅。归纳起来,我认为有以下几个变化;一是范围扩大了,以前的廉政准则侧重于领导干部,而新准则扩大到全体党员。二是内容更精练了。新《准则》突出了廉洁主题,给出了立德向善的正面清单。新《条例》将纪律分六大纪律,着重列出负面清单,且内容清晰,层次分明,一目了然。三是首次提出了廉洁纪律和生活纪律。六大纪律中的廉洁纪律、生活纪律是首次提出,确保了规范领域的全覆盖。总体来看,新《准则》和《条例》是一部坚持正面倡导,面向全体党员的党内廉洁规范,向全体党员发出了道德宣示,对全国人民作出了庄严承诺,必将使党的先进性、纯洁性建设得到

6、明显促进。二、《准则》、《条例》与“三严三实”要求高度契合新修订的《准则》和《条例》是党员的行为规范,特别是《条例》划定了党员的高压线,任何党员特别领导干部必须在《准则》和《条例》规定范围内行使职权。而习近平总书记的“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”同样是在新时期为我们党员干部提出的新要求,新《准则》、《条例》和总书记的“三严三实”要求是有机统一的。这可以从两个方面体现:一是从内容来看到,都是立德向善,是党员的口常行为规范,明确党员应该怎么做,能够怎么做。二是从效果来看,都要求党员强化道德修养,坚持廉洁从政。只不过《准则》、《条例》内容更广泛,“

7、三严三实”要求更具体。应该说“三严三实”是对条例的具体化,立体化,要真正贯彻落实《准则》和《条例》,就必须按照“三严三实”要求,做到“严”,做到“实”。三、贯彻落实《准则》、《条例》必须从三个方面做起一要坚定共产主义理想信念。共产主义理想信念是对共产主义的坚定信仰、深厚感情和为共产主义理想奋斗的坚定意志和集中表现,它作为一种价值追求和精神意志,是中华民族五千年文化传统的延续和升华,共产党人只有心中树立了这种信念,才能公私分明、先公后私、克己奉公,才能崇廉拒腐、清白做人、干净做事,才能尚俭戒奢、艰苦朴素、勤俭节约,才

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