第3课 专制下的启蒙

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1、第三节专制下的启蒙（Theenlightenment）Voltaire（1694~1778）Montesquieu（1689~1755）Rousseau（1712~1778）Kant（1724~1804）材料1：英国和法国物质生产总量增长指数1715年1791年1800年1804年英国100—182—法国100210—247——布罗代尔:《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》材料2：新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级力

2、量壮大，要求在政治、思想领域为其发展开辟道路。欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。一.启蒙运动的背景？（阅读五段材料）材料3：大革命前的法国社会分为三个等级，即第一等级——僧侣；第二等级——贵族；他们享有多种特权，并可免除封建义务。其余社会各阶层人民，包括资本家、城市平民、农民等都属于第三等级。他们在政治上处于无权地位，在经济活动上受到种种限制，在精神上受歧视，但国家的捐税负担却完全落在他们身上。天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展。法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐为什么启蒙运

3、动高潮在法国？材料4：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！——莎士比亚《哈姆雷特》文艺复兴和宗教改革传播了人文主义（它反对神权，肯定人性和思想自由），解放了人们的思想。材料5：（伏尔泰认为）牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。——《世界文明史》参见p120欧洲近代自然科学的发展，使教会的权威受到挑战。《自然哲学的数学原理》牛顿在苹果树下的沉思·1687年①经济基础和阶级基础：欧洲资本主义经济迅速发

4、展，资产阶级力量壮大。②政治上：封建君主专制和天主教会阻碍资本主义经济发展。③思想基础：文艺复兴和宗教改革传播了人文主义（它反对神权，肯定人性和思想自由），解放了人们的思想。④科学基础：欧洲近代自然科学的发展，使教会的权威受到挑战。启蒙运动的背景？（阅读五段材料得出答案）启蒙运动1.发生时间2.波及范围3.性质4.指导思想（主要内容）17～18世纪英→法→德、荷兰等欧洲国家→北美、拉美和亚洲一些国家是资产阶级反封建专制制度和天主教会的一场思想解放运动，是欧洲历史上第三次思想解放运动。①运用人的理智独立

5、思考判断，最终摆脱权威的束缚：②将斗争矛头指向封建专制制度和天主教会，反对神权和人治，否定专制王权、封建神权和贵族特权；③主张人权和法治，宣扬天赋人权、社会契约、三权分立、君主立宪等，描绘资产阶级理性王国------君主立宪或民主共和政体；④实现资产阶级的政治民主，权利平等，个人自由。理性主义？核心思想：理性主义什么是理性主义？（1）“理性”的概念：人的独立思考和自立精神。强调运用自己的智慧去认识、判断和理解事物，而不依赖天意和神的旨意。（2）理性主义：启蒙思想家认为理性是衡量一切事物的标准。旨在反对

6、专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由，构建一个更符合理性和人性的社会。18世纪启蒙思想家的先驱和战友！霍布斯洛克孟德斯鸠伏尔泰卢梭德国：康德三.启蒙运动的代表人物和主张？洛克主张：分权学说霍布斯主张：天赋人权；社会契约（一）起源——17世纪英国历史影响？历史影响？（二）高潮——18世纪中期法国法兰西“自由三剑客”伏尔泰：“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。孟德斯鸠：资产阶级国家学说和法学理论奠基者卢梭：法国大革命的思想先导，最激进的民主主义者。伏尔泰材料1：我不

7、同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。材料2：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。材料3：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。思想主张：①提倡自然权利说：认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等。②猛烈抨击天主教会，反对封建神权。③不反对财产上的不平等。④反对君主专制，赞成开明君主制，主张君主立宪。应该避免把权

8、力单独委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验．为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用——孟德斯鸠以上材料图片表明孟德斯鸠的思想主张是什么？这一主张在后来是如何首先进行实践的？在后来的中国有何体现？权利的制约与平衡和三权分立美国1787年宪法，在权力结构中充分体现了这一原则。1912年，中华民国成立，颁