对留守儿童现状的调查与对策

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1、对留守儿童现状的调查与对策俗话说，百年大计，教育为本，近年来我国对教育事业高度重视，投入逐步加大，并取得了一定的成效。但随着我国改革开放向纵深发展，全国各地大量农民工进城。农民工进城务工、经商、己是各地不可逆转的潮流，其中，绝大多数农民工将其家屮老小放之于后方，然而，对农村留守儿童的教育问题已引起各级政府的高度重视，说小点是家庭子女教育问题，今天的小孩却是明天的祖国美好未来的建设者，所以，对孩子的教育问题，更是一个关乎整个社会的大问题。从2011年元月13日到2月16R,我利用放假的时间对我校招生范围内的中小学生进行了调查。通过调查，我发现留守学牛中存在着许多亟

2、待解决的问题。一、农村留守儿童的现状1、家庭经济状况：普遍因家庭经济薄弱，绝大多数青、壮年都外出务工或经商。整个招生范围有4个行政村，21自然村，2043户，总人口8253人。在大多外出务工经商者之中,对孩子的关照多以金钱和物质上的关心为主。导致孩子短少父爱或母爱，造成不良心理。2、家庭教育状况：在所有外出务工经商者中，绝大多选择将自己的孩子交给人后方，交给孩子的爷爷、奶奶和外公、外婆，其次交给孩子的叔叔、伯伯或姨妈、姑妈等，还有极少数交给旁系亲属。造成孩子放学后的管理失控。在这群人中，一般只负责孩子的饮食和日常牛活。而家庭教育上出现两极化，要么弱爱，使孩了出现

3、口私及偏执心理；要么管理不当，导致孩了心里畸形。3、在校学习状况：在学校，由于学生多教师少，加之教学体制上老师的应试观念相对较强，致使老师根本无法去关注每一位学生的思想动态，对留守学生家长的沟通和交流更是难以实现。有时出现心有余而力不足的现象，导致对留守学生日常生活及学习的关爱难以到位。二、几点对策浅探〈一〉发挥学校主导作用，完善对留守儿童的管理机制⑴在学校加强“留守儿童之家”的建设与管理，建立留守学生档案。让学生在学校便能感受到在家里般的温暖，课余生活更加丰富；辅导老师深入学生生活，通过留守学生档案掌握他们的每个学习阶段的情况，以便对症补习，更好的进行教育管理

4、。⑵定期召开座谈会，帮助留守学生分析前段学习、活动、及家庭等情况，以便全方位了解和帮助留守学生健康成长。⑶以班为单位成立友爱互助小组，让他们感受到温暖与关怀。⑷学校要重视并加强心理健康教育课，以利于学生的心里疏导，健全身心。⑸正确引导和培养留守学牛良好的学习兴趣。特别课余时间，老师更要想方设法充实他们的课余生活，激发留守学生的学习兴趣，鼓励他们上网搜资料，写文章，设计图案等,绝不能沉迷玩游戏、以及聊天、赌博等。⑹对学习成绩较差的留守学生建立跟踪辅导制度。包括学习和思想动态，完善校长负责制，班主任包班，任课老师包人。建立健全配套的教育体系。〈一.〉发挥留守家庭管理

5、作用，创新家庭管理观念(1)在留守学生中，大多与爷爷、奶奶或外公、外婆一起生活。受文化程度和传统观念影响，多数以物质疼爱为主，忽视精神关怀。必须改变这种落后观念。在关心物质需求的同时，加大精神和思想上的沟通，促进留守儿童身心健康发展。⑵每月不少于一次到学校了解学生学习、生活状况，向老师询问管理办法，共同努力，寻求最佳管理方法。⑶积极引导和督促学生在家完成各项作业，并将在家学习、生活情况反馈给学校，以便更好地管理。⑷加强离校、离家的管理和教育，尽量避免学校、家庭两头空，以免失控、脱管，形成空档。〈三〉发挥通讯和交通作用，架起心灵的桥梁(1)尽量避免交通方便了，而回

6、家的次数却少了，票子多挣了，问候却少了，亲子关系却淡漠了。应在多挣票子的同时，多一些对孩子的关爱，多了解孩子的需求，针对现在孩子不仅仅满足于吃饱穿暖，更应从精神上给予关爱和沟通，以达到思想上沟通，感情上交流。⑵对孩子父母双双外出务工者，应尽可能地一方或双方轮流抽出吋间看望孩子，并到学校了解孩子在校情况，多与老师交流、沟通孩子的思想和学习情况。⑶对父母一方外出者，应多与家人、学生、学校教师等电话联系，特别应避免孩子在家欺骗长辈，在校欺骗老师、在电话中欺骗父母，产生监管空档。〈四〉发挥政府职能作用，创造良好社会氛围(1)强化对学校周边教学环境的整治，规定学校周边不得

7、有网吧、游戏等娱乐场所。⑵由政府牵头，部门负责，组织公安、司法、工商、文化、税务等相关职能部门联合执法。强化网吧、游戏厅、桌球室等娱乐场所管理，禁止未成年人进入网吧、游戏厅、桌球室等娱乐场，否则，对该场所责任人予以严厉打击。⑶学校、家长、学生共同签订责任状，杜绝留守儿童进入网吧、游戏厅、桌球室等营业性娱乐场所。留守儿童问题,看似家庭问题，实则社会问题，家是最小国，国是千万家，孩子更是国家将来的建设者，他们能否健康成长，直接影响着国家的未来，是事关国家民族未来的大事。综上所述，只要社会、家庭、学校全力配合，各司其职,齐抓共管就能使留守儿童教育工作取得成效，让留守儿

8、童健康成长！