德育工作诊断_免费下载

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1、德育部分近年来，我们伏山中心小学在各级主管部门的正确指导和大力推动下，十分重视学校德育工作，把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索，取得了一定的成效。一、调查分析、摸清现状：为了客观反映学校德育现状，真实了解广大家长、学生、教师对德育工作的想法，进一步推动学校德育工作再上新台阶，我们针对学生、教师、家长分别以问卷的形式进行了调查，通过分析我们可以看出：1、家长层面：（1）其中孩子的父母从事工作孩子父亲42%为农民，11%为干部，27%为工人，从事其他占7%。孩子母亲56%为农民，7%为干部，15%为工人，从事其他占8%。（2）父母学历情况，孩子父亲大学学历占5%,大专学历占

2、7%,高中学历占24%,初中学历占44%,小学学历占11%,其他学历占1%。孩子母亲大学学历占4%,大专学历占3%,高中学历占19%,初中学历占47%,小学学历占18%.（3）孩子父母在外工作（打工）情况，通过本次调查，父亲在外打工占33%,母亲在外打工占25%,父母都在外打工占7%。（4）家长认为老师应注重对孩子培养与教育的方面是：64%的家长选择了学习，品德占47%,习惯占40%,能力占26%,理想占17%。家长认为好孩子的标准，39%的选择成绩优秀，32%的选择孝敬父母尊敬师长，21%的选择身体强壮健康，29%的选择有良好的行为习惯，48%的选择全面发展。74%的家长能经常与学生谈心

3、，赞同学生全面发展的占43%。家长普遍认为学校应重视德育工作，良好的人格比学习更重要。培养良好的习惯,使学生受益终生。优势：从家长的学历、职业看，素质要高于兄弟学校，重视、关心学生的成长，这为学校开展德育活动开展提供了较好的基础。家长重视良好习惯的培养，这位养成教育的开展奠定了较好的基础。劣势：少部分家长学历较低，留守儿童比例较大，这为提高大面积学生的德育素质带来一定困难，在家重良好习惯的培养和督促力度消弱。64%的家长关心学生的学校，47%的家长关心学生品德，可见，重智轻的思想较严重。策略：开办家长学校提高家长素质，关心留守儿童，促进全体学生德育工作的共同提高。进一步健全家庭评价监督机制

4、，家校携手提高共育水平。2、学生层面：66%的同学对学校德育管理表示满意。88%的同学认为班队会很有意义，同学积极参加，教育效果明显。92%的同学对班级或学校开展的德育活动很感兴趣，积极参加。87%的同学认为我校学生的品德表现较好，10%的选择一般。89%的同学对学校卫生保洁制度执行效果表示满意。孩子对学校学习的感受：66%的是愉快的，16%的是有压力的，1%的选择是厌倦的。优势：从生源上来看，我校大部分学生来至于镇直机关、厂矿企业和本校服务区。孩子大部分家庭条件较好，这为孩子的发展提供了较为丰富的物质基础和成长环境。就孩子年龄特点而讲，他们天真活泼，可塑性强，对待新事物有较为浓厚的兴趣和

5、求知欲。针对本次调查，可以看出大部分学生已经有了初步的是非观念。劣势：现在的孩子大部分是独生子女，在家多为娇生惯养，承受挫折和失败的能力较差。在校与同学交往大多表现为以自我为中心、任性、过激。策略：开通心理咨询热线，及时发现孩子心理障碍，加强孩子心理疏通和教育。开展形式多样的班级活动，增加社会实践机会，提高孩子们的团队意识和集体荣誉感。3、教师层面：51.2%的老师认为学校开展的德育活动效果较好。绝大部分教师能够依据本人所教学科，对学生渗透思想教育。26%的老师认为德育活动效果一般。11.8%的老师对学校德育活动效果不是很好。34.1%的老师对学生的表现较为满意，5.3%的老师对学生的表现

6、认为一般，2.6%的老师对学生的表现认为不很满意。88%的班主任能够坚持每天上好晨会，11%的班主任依据当天情况进行教育。劣势：通过调查，部分老师认为学校有些德育活动只是流于形式，活动书面材料较多，学生落实不到位导致效果大打折扣。策略：组织德育活动立足学生发展需要，进一步增强活动的实效性，加大活动过程管理、监督、反馈，加大学生参与面和提高参与效果，提高学生活动积极性。4、社会资源：由于学校地处镇直驻地，周围厂矿企业、服务设施较为齐全,结合本地农村资源，这给学生参加社会实践开展绿色教育提供了得天独厚的有利条件。学校德育基地是“白马烈士墓”，通过讲英雄故事、学烈士精神、唱爱国歌曲等形式的红色教

7、育，使孩子不仅增强民族自豪感还进一步培树了对党对人民的朴素情感。二、学校德育及其他各项教育基本内容：学校坚持以《小学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，确立了针对不同年龄段学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育(包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识)，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人