杨洁论文鼓励

《杨洁论文鼓励》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、怎样上好一节幼儿园音乐课凯里市第五幼儿US杨洁咅乐是一门极富有创造性的艺术，它以有组织的乐咅为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。《幼儿园教育纲要》明确指出：根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，给予幼儿体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长。在生活中我们可以用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展。音乐

2、有调节情绪的功能,其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力。音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。但是，如何掌握幼儿音乐的特点，采取正确的方法，有效的开展音乐教育，是摆在幼儿教师面前的一个重要课题。如何发挥音乐课的教育特点，培养幼儿对音乐的兴趣，也是幼儿园咅乐教育成败与否的关键问题。一、遵循幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣音乐课的一个重要功能就是开拓人与人之间的交流，使人们得到更多的心与心的沟通。音乐内在的节拍、节奏，欣赏、律动、舞蹈中动作的编排，音乐游戏规则等等，都会使幼儿在一种愉快的、"不强迫

3、〃的形式中，养成自律、自我激励的良好习惯。也正是在这些活动中，幼儿体验到集体创造的快乐，肢体语言交流、默契合作，学会理解、接纳、欣赏他人。幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，由于年龄差异，对老师那些抽象、冗长的讲解是很难产生兴趣的。所以就要运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻找音乐——感受音乐一一理解咅乐一一鉴赏咅乐一一表现咅乐的全历程。所以我们幼儿老师在音乐课中不仅要激发幼儿的学习兴趣，还要掌握不同阶段的幼儿心理特点，来进行因才施教。二、提高幼儿歌唱能力，需要老师怎样的教学技巧幼儿老师想

4、要把音乐课上好也不是一件容易的事，首先我们老师要熟悉本节课的咅乐旋律，制作上课需要的课件，收集各种音乐文化资料，以便让幼儿能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在上课的过程中，首先教师要和幼儿拉近距离，蹲下来用幼儿的眼睛和听觉、肢体去感受音乐的存在，教师与幼儿之间配合也是达到良好的教学效果的前提条件，孩子和老师之间就也就架起相互沟通的桥梁，保证桥梁的正常沟通。通过老师灵活的眼神、活泼的语气、夸张的肢体动作来吸引孩子们的注意力，让幼儿们觉得老师亲切的象自己的好朋友一样，并对老师产生一种亲切感和信赖感，更加愿意表达自己的内心感

5、受。音乐是听觉的艺术，听觉是检验学习音乐的基础。我们都知道每首儿歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢？这时就需要我们教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行讲解，运用讲故事、做游戏、即兴表演范唱等各种形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。由于幼儿园的孩子尚未具备一定的视唱的能力，不能独立处理关于音准的高低、节奏的快慢等方面的问题。只能通过老师的范唱促使幼儿在咅准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。所以要求我们幼儿老师在上音乐课的第一次范唱是清唱也可以自己伴奏唱，（取决于老师的弹琴水平）并借助于

6、动作,让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及有趣。第二次也一样，让幼儿在听的过程中根据歌曲演唱的内容展开丰富的想象，在脑海中描绘出歌曲中的有趣画面；也可以通过丰富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱，让孩子们体会抒情叙事歌曲的温馨情境。这样，使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。在教学中，也可以采用录音教学方法，反复循环播放，也是不错的一种教学手段。通过不断地教学实践，归纳音乐课的教学为四个小点，通过四个小点来帮助幼儿进行模唱，1•要求幼儿耳听录音，感受歌曲的意境；2.要求幼儿随录音进行轻声哼唱；3.要求幼儿跟随录音

7、，反复进行歌唱练习，直至幼儿能够基本跟上录音的速度为止。4.随着旋律的熟悉，再根据幼儿们好动的特点,便可以随着音乐的节拍做自己喜欢的各种动。以上四个小点正好符合幼儿们这--年龄特点，因此也就成为幼儿们唱好每…首歌的重要辅助手段之一。除了前面所说的，我们幼儿老师在上音乐课时，一定要熟悉教材，还要把握年龄阶段，因为教材的选择和年龄阶段直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣，选材还应注意幼儿的可接受性、可接纳性。还要走进幼儿的情感世界，把自己当作幼儿的朋友，用童心，爱心与他们平等相处，感受他们的喜怒哀乐。只有遵循幼儿的年龄特征和思维发展规律，利用多种形式，来进行音

8、斥教学，才能更多地激发幼儿对音乐活动的兴趣。通过科学的音乐课教学，使幼儿们学到了一些必要的音乐知识和技能，同