泉州分析思考

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1、“华东师大版初中数学实验教材修订研讨暨2005年中考总结会”报告材料福建省泉州市课改实验区2005年中考数学科分析与思考曾大洋（福建省泉州市教育科学研究所）电话：0595-22772061（办）、22983613、13599222158E-mail:piszdy@Dublic.qz.fi.cn邮编：362000—•总体情况我市2005年初中毕业、升学考试数学试卷（省级课改实验区）用于市直学校、鲤城、丰泽等二区和晋江、南安、石狮等三县、市的初中毕业学生的毕业暨升学考试，参加考试的学生共有49766人.参加课改三年来，市教科所数学组教研员与实

2、验区广大初中数学教师一道，在市教育局领导下，在华东师大出版社领导、专家指导下，认真学习《课程标准》,探索华东师大版初中数学实验教材，结合我市数学教学实际，力求通过中考试卷,形成“依标靠本”，教好双基知识，摆脱题海战术的良好风气，促进课程改革的顺利进行.今年省级课改实验区的屮考数学试卷体现了教育新理念，受到我市广大初中毕业生与数学教师的好评.经过认真命题、审题、评卷与分析得知，我市今年课改实验区中考数学科（全卷满分150分）平均分为101.43分，及格率（90分以上）为72.9%,优秀率（120分以上）为46.3%.“华东师大版初中数学实验

3、教材修订研讨暨2005年中考总结会”报告材料福建省泉州市课改实验区2005年中考数学科分析与思考曾大洋（福建省泉州市教育科学研究所）电话：0595-22772061（办）、22983613、13599222158E-mail:piszdy@Dublic.qz.fi.cn邮编：362000—•总体情况我市2005年初中毕业、升学考试数学试卷（省级课改实验区）用于市直学校、鲤城、丰泽等二区和晋江、南安、石狮等三县、市的初中毕业学生的毕业暨升学考试，参加考试的学生共有49766人.参加课改三年来，市教科所数学组教研员与实验区广大初中数学教师一道

4、，在市教育局领导下，在华东师大出版社领导、专家指导下，认真学习《课程标准》,探索华东师大版初中数学实验教材，结合我市数学教学实际，力求通过中考试卷,形成“依标靠本”，教好双基知识，摆脱题海战术的良好风气，促进课程改革的顺利进行.今年省级课改实验区的屮考数学试卷体现了教育新理念，受到我市广大初中毕业生与数学教师的好评.经过认真命题、审题、评卷与分析得知，我市今年课改实验区中考数学科（全卷满分150分）平均分为101.43分，及格率（90分以上）为72.9%,优秀率（120分以上）为46.3%.2004年（未参加课改）我市中考数学科平均分为9

5、1,77分，及格率为59.7%,优秀率为36.8%.今年屮考平均分比去年提高近10分，及格率提高12%,优秀率提高近10%.今年我市述冇另外两区四县（市）的初中毕业生未参加课改实验，因此共出了“课改试验区”与“非课改试验区”两份数学中考试卷.参加非课改试验区考试的学生共有48251人，数学科平均分为100.02分，及格率为70.3%,优秀率为45.1%.虽然课改卷比非课改卷的难度更大（主要体现在考查应用能力方面）,但从上述考试结果看，课改试验区的毕业生还是考出更好的成绩.二•试题简介新课改的评价方式应当多种多样，其中书面考试是一种比较重要

6、的方式.中考评价应以激励学生学习、促进学生发展为目的，恰当考查学生的基础知识和基木技能的掌握情况，重视对学生发现问题、解决问题能力的评价，同时设置一些探索题与开放题，以更多地暴器学生的思维过程，以下摘录我市课改试验区中考试卷的部分试题与同行研讨.1・关注学生发展，恰当考查学生的基础知识与基本技能扎实的“双基”是捉高数学素养，发展创新能力与实践能力的基础，是学生发展的必要条件.试卷把考杳学生的数学基础知识与基木技能放在首位，不出人为编造的繁难偏旧的试题，充分体现数学学科的教育价值，这冇利于引导广人师生重视课木教学，摒弃“题海战术”.例如：（

7、1）对“数与代数”学习的评价例1（试卷第3题人据泉州统计局网上公布的数据显示，2005年第一季度泉州市完成工业总产值均为61400000000元，用科学记数法表示约为元.（答案：6.14X10"）.例2（试卷第20题）：先化简下面的代数式，再求值：（%+2）（%-2）+2（x+1）,其屮x=V2・（答案：x2+2x—2,2"）.（2）对“空间与图形”学习的评价例3（试卷第10题）：请你在右图的正方形格纸屮，1師出线段AB关于点0成屮心对称的图形.（答案图略）.例4（试卷第21题）：如图，已知：平行四边形ABCD中,E是AD边的中点,BE延

8、长线与CD的延t线相交于F.求证：ADEF^AABE（证明略）.•••・・••••■••f••••A..••••••••••••••♦•■■■■.…N■■■■■■■■■■■■•■••••••♦