河西堡第三小学—李春渊—五年级(2)班数学期末质量分析

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1、五年级（2）班数学期末质量分析（201—2015学年度第一学期）教师李春渊结合这次质量检测，反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考。不过在与学生们…起相处、教F相长过程屮，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现就本次测试和本人的教学展开分析，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。—、基本情况（一）试卷分析测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活

2、性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。（二）成绩分析五年级（2）班数学应考33人，实考33人。总分：291S5分，平均分：8S44分及格人数：32人，及格率：9697%优良人数：29人，优良率87.88%分段统计：90-100分：19人80-90分：10人70-80分：1人60-70分：2人60分以下：1人在基本知识中，填空、判断、画图的情况较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确率较高，这也说明学生初步建立了数感，初步接受了众多概念和定义，对数的领T吾、理解能力有了一定的发展。二、存

3、在的问题（一）计算准确率不够高。要加强学生计算能力的训练，特别是关于小数除法的计算，加强计算习惯的培养，提高计算准确率。（二）综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。（三）没有形成良好的学习习惯。表现在解决稍复杂的应用题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。三、今后的改进措施从试卷的方向来看，我认为今后在教学屮可以从以下几个方面来改进：（一）立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难

4、点，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。（二）教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。（三）多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。（四）关注生活，培养实践能力。加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，

5、把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。（五）关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。总之，这次考试考岀了学生的真实水平。通过下半学期的努力，要实现及格率io%优良率9om上的目标，使教学成绩稳步提咼。二0—五年一月十日