[精品]组团式支教论文

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1、团结诞生希望，合作保证成功——浅谈组团支教之优势目前我国城乡差距逐渐加大，主要也体现在了城镇教育的差别上。勿容置疑城市里教育资源十分优越，既有充分的教育投入保障，学生能享受到良好的教育，又有高索质的教师队伍，教师待遇较好，教学质量好。然而在农村，教育的现状与城市恰恰相反。因此城乡对口支教的意义非常重大。支教可以缓解城市学校教师超编和农村许多学校学科教师欠缺的矛盾,特别是能够有力的促进城乡教育的均衡发展，提升教育的整体质量水平。支教更能为农村孩了们带去一份光明，一份希望。近年来，我市每年都有一批教师到基层开展为期一年的支教。但支教工作中存在

2、一些问题：一是支教教师选派把关不严。部分支教教师年龄偏大，部分教师在哺乳期、怀孕期支教。二是雇人顶替支教问题，冇的教师不上课，出代课费找人代替支教。三是支教教师不任主科、不上课，发挥不了支教应有的作用。严重影响了支教工作的实效。但今年与以往有所不同，我市教育局采取“组团支教”的方法，将支教教师集中到一个乡镇一所学校，对口帮扶，实行责任捆绑，学校三年一期，教师一年一轮，共派出217名支教教师，对口支援26所学校。我们xx学校由十名教师组成的组团支教队伍来到yy学校进行支教。组团支教队伍，这是一个群体，來到yy学校后，我们有一个共同的名字——

3、xx学校支教团。捧着一颗心来，不带半根草去。我们xx学校支教团队不搞特殊，不要求照顾，在各方面严格，高标准要求自己。一、细化考核制度支教团队教师和本村教师一样严格执行考勤制度。做到不迟到，不早退，无事不请假。虽然武安离康宿四十多里地，公交车极其不方便，但是每一个支教成员克服一切困难，按时到校，从不迟到。有的教师家中有年幼的孩子，有的教师家中有生病的老母，有的教师家屮家务繁重……虽然闲难重重，但是每位支教教师几乎做到了不请假。教师业务要定期检查。包括备课，听课，学生作业，作业批改，还有业务学习笔记政治学习笔记。备课做到超周备课，并且写好每一

4、篇反思。听课要保证每周至少一节课，内容要完整。学生作业本书齐，数量足，批改及时，有等次。上课期间做到认真上课，向四十分钟课堂要效益。课余吋间批改作业，辅导学生。每位教师的工作量都很大：其中有三位教师是包班，分別担任一年级一班，一年级二班，二年级一班班主任。全天制上木班全部课程。三位老师担任班主任，兼上本班语文、品徳与社会、写字等课程。一位老师担任两个班的数学，并担任副班主任。就连带队校长也不例外，担任三年级一班数学课，并兼上科学课。每当夜幕降临，人们完成一天的工作，在家中享受温暖和团聚时，只有支教教师的办公室里灯光明亮，十儿位支教教师坚持

5、在办公室或批改作业，或撰写教案，或归纳题例、或认真备课。每天早晨，最早到教室的总是我们的支教教师，他们总会第一个去查看卫生，指导晨读。我们坚持这种工作态度，真止地起到表率作用，做到雁过留名，人过留声。我们的支教教师保持了积极工作的态度不动摇，认真的工作精神不变色，坚持了XX教师应有的勤奋、踏实、认真的工作精神。我们用自己默默无闻的奉献深深地感动着康宿这所学校每一寸土地，每一位同仁。二、以教研活动为依托促进教师整体发展到校第二周，带队校长带领全休教师开展教研活动。全体教师分为语、数、英三个教研组。各组由教研组长负责，毎周开展一次校级公开课，

6、积极展开说课议课活动。讲课教师要精心准备，设计好课堂的每一个环节，学习目标要明确，重难点要突出，能够较好的完成本课的教学任务。评课老师认真听课，共同探讨教学方法和教学手段。特别是课堂活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。毎次教研活动要有计划，有实录，有材料。积极开展送课卞乡活动。为了真止推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向yy学校组织开展送课下乡活动。课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，并且认真组织评课活动。木学期开展送课下乡活动两次,包括语文、数学和英语。送课下乡活动的开展不仅密

7、切了两校间教学业务的合作往來，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提高，提供了发展平台。三、加强家校的密切联系在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越来陌生的名词，然而在支教团队里，家访又重新热了起来。初到yy,老师发现这里的学生有一个共同的毛病：家庭作业完成情况极丼。于是支教教师是决定走到学生家中去。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还会加深教师与家长的感情

8、。俗话说“情感是教育的桥梁”。家访能让我们和学生家t打成一片，感情亲切融洽，这样家t们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长聊天屮，感觉一下子融入到他们的生活屮去。同吋大