[精品]自我分析

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1、认识远程教育关于“远程教育”，在这些年早有耳闻。在正式学习Z前，一直以为它只是局限于网络课件与视频的学习。玄到自己报读了网络教育，才知道它可以这么的丰富！利用多媒体技术、卫星和电了通信技术等现代信息技术，改变了传统局限的学习模式，同时増加了学习的自主性和灵活性！址然少了传统学习面对面的悄感交流，但是对于很多业余学习者来说，提供了更多的学习机会！我非常的喜欢这种学习方法，希望以厉的日子，能够更加的了解它，并利用它学到更多的知识~自我分析作为重新投入学习的成人学生，结合远程教育的特点，对自己的简单分析:1.时间的问题我是一个全职妈妈，丨I常生活需要照顾家人的饮食起居以及家屮的杂务，这

2、些占据了我大量的时间。这就相对的，形成了学习时间的不规律。也正因为如此，远程教冇在时间方面的灵活性对我来说非常的合适！2.注意力的问题离开学校生活已有儿年时间了，垂新投入学习的氛围中，常常觉得力不从心。学习的过程屮常出现注意力无法集中！克服这类问题，除了自身的专注，远程教育也帮了很大的忙~网络课件就是最好的例子，它能反复的回播、重听。3.求知欲这是最重要的一点！虽然徃II常生活屮也能学习到某些知识，但是我更希與通过这样系统的、规范的环境,让口己学习到更多的专业知识！这是我选择的学习的理由，更是动力！认识“学习支持服务”及小小建议从学习的过程中，我了解到“学习支持服务”主要包括资源

3、服务，信息服务、导学服务及教学交互服务。从资源服务中，能够让我获得丰富的学习资源；从信息服务中，能够让我及时获取各类教学信息；从导学服务屮，能够止我在学习过程中获得更好的指导；从教学交互服务中，能够让我更好的与老师、同学、网络学院管理者更好的交流。目前的学习支持服务，总体来说周全到位。只是，关于学习平台中“通知”栏H使用方面我有点小小建议：无论是在首页、课程通知、教务及教学管理通知中，都可以看到“查看今天”“查看过去7天”“查看过去30天”“查看全部”儿个选项。为了不要错过以往的通知，同学们多数会选择“査看全部”这项，山于往年“通知”的累积，常常出现“通知”无序的显示，如果能够增

4、加一个“按II期排序”的选项，我相信在查看通知的过程中会轻松很多〜这是我的小小建议，希望老师批评指教！浅谈我的学习情况今年，我终于报读了小人的网络教育行政管理专科。由于私人的原因，比我原先计•划的推迟了3年多......虽然开始得有点晚，但是这个也许是我选择继续求学的最佳时机！对于学习的定位已经不仅仅只是对文凭的需求，而是希望在取得文凭的同时能够学习到貞正的知识！远程教育需耍口发的学习，并H克服与传统学习不同的因难,必须熟悉学习平台的操作流程,才能进一步学到相关知识。这种学习模式不像传统学习那样，有固定的学习模式和固定的上课时间，需要学习者自己制定学习计划，自主的完成学习任务。这

5、样的方式看似简单，其实真正做起來要求很强的自律性！就我自匕而言，常会出现时间分配不均的情况，导致学习进度拖慢了！我相信制定学习计划时间表会帮助我改善这种情况。除此Z外，在学习中也常碰到一些困难…当课件、课本和网络搜索不能解决的时候，我会在交流讨论区搜寻相关的老师解答。平常也会从其他同学的帖子了解大家的学习情况，从而增加自己的学习动力和信心！未来的日子里，我会和人家一起努力前进！灵活的考试方式我觉得考试的方式应该根据各门课程的特点，灵活的选择相应的考试方式。除了闭卷考试、开卷考试、撰写学习总结外，我觉得某些课程可以采取“问题分析讨论”的方式作为期末考试，让同学们针对某个问题做分析、

6、谈个人的见解。毕竟考试只是老师了解我们学习情况的手段，并非学习的H的。两者的区别通过这段时间的学习，我简单归纳一下传统教育与网络教育两者的区别：1.听课时间网络课件在听课时间上比较灵活，能根据个人的情况选择何时听课；而传统教存听课的时间比较固定，不能根据个人情况随意选择。这点我认为网络教育更为人性化。2.资源的重复使用性网络课件可以重复的播放，增加听课的记忆；传统的听课方式一般只有一次。这点我也认为网络教冇更岀色。3.交流网络课件是将施与受两者分开，因此少了教师与学生间的互动；传统教存则是两者融合在一起，课程上有疑问，学生可以及时请教老师。这是传统教育的优势。4.约束性网络教育需

7、要学习者的口发口觉的学习，约束性-•般根据口身产生;传统教育除了口发口觉以外,也通过固定的上课时间以及老师在课程上的督促进行学习，约束性是在自身以及学习坏境屮产生。这方面,个人认为各具优势，判断凭个人主观。5.学习氛用网络教冇多数是独自进行的，难免产生孤独感；传统教育则可以和同班的同学同时进行。这方面來说，传统教育的学习氛围更加浓郁。了解它的功能，发挥它的特色学习平台是远程教育中老师与学生之间的枢纽，总结它的主要功能是查看通知、提供学习资源、资源拓展、完成作业、成绩查询、教学交互