[精品]校长心得

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1、学习心得王福生2011年9月27日下午，我校召开了2010-2011学年度工作总结暨表彰大会。会上，王校长总结了上学年工作并就如何做好2011-2012学年度各项工作进行了具体安排部署。王校长在肯定成绩的同时，结合我们身边的实例指出了师生中存在的问题和不足，明确提出了新学年工作目标和对师生的耍求，可操作性很强。以下是我的一些思考。一、强化责任意识，不断提高口身师徳修养教师队伍素质的好坏是办好一所学校的关键，教师的职业道德直接关系到学校的校风、教风、学风，关系到教育的形象，是办人民满意的教育的关键所在。作为领导

2、干部，要重视教师责任意识的教育，使教师懂得，只有具备了较高的师德水准，才能产生提高自己业务素质的强烈愿望，才能克服种种困难，全身心投入到丁作中去，也才能在取得成绩Z后虚怀若谷，永不停步。爱因斯坦曾说过：“热爱是最好的老师。”既然我们定位在教师这个岗位上，我们就有义务去尽其所能地干一行、爱一行，爱一行、专一行。不仅仅只是把教师作为一种职业、一种赖以谋生的手段，而更应该把教师作为一种事业来追求。试想，一个连自己所从事的工作都爱不起来的老师，他又怎么能全心全意的去关爱学生，关心学生的成长呢？因此，我们的校长、中层干

3、部、老师、学生都能做到“三个欣赏”即：校长欣赏主任，校长欣赏老师，校长欣赏学生；老师欣赏校长、主任，老师欣赏同事，老师欣赏学生；学生欣赏学校，学生欣赏老师，学生欣赏同伴。通过努力我们职教就会成为一个团结、顺心、和谐的大家庭。二、强化服务意识，不断更新教育思想教育思想是教师从事教育工作的导航台，教育态度的确立，教育方式方法的选择和运用，都是在一定教育思想指导下实现的。教师对教育理论知识和教育技能的掌握，也要受教育思想的制约。陈旧的教育思想，会成为推动教育发展的主要障碍；不断更新教育思想，运用现代教育思想指导教育

4、、教学，是实现职教发展的关键。首先，对于当代教师而言，教师的职能已不仅仅是传授知识，而更重要的是要成为学生学习的促进者、顾问。这比单纯传授知识还需要具有更为深入、广博的知识。只有教师知识丰富了，才能去赢得威信。只有享有了威信，才能去激励学生努力学习，激发他们超越自己的愿望。在知识更新急剧加快的当代社会，教师如果仅仅满足于通晓自己所教学科，而不去更多的涉猎相关学科的知识、拓宽自己的知识结构，是难以适应素质教育的要求的。也只有这样，我们才能够使自己真正成为先进文化的传播者，才能永葆教学工作的活力。其次，现代教育理

5、念提倡，学校教学更主要的目的是要让学生掌握学习的方法和养成学习的习惯，围绕“十个学会”让他们学会学习、学会生活、学会生存。如果教师能身体力行地做学习的楷模，将自身的学习精神和对学习的热爱传递给学生，让学生看到学习是件激动人心的事，使他们也热爱学习，也养成追求新知的精神。正如陶行知先生所说的：“惟有好学不厌的先生才能教出好学不厌的学生。”再者，教师教书育人，面对的是一群活生生的独特的生命个体，教师应当以自己对生命价值的深刻认识和理解，以庄严的责任和诚挚的爱心对待每一个学生，尊重、爱护每一个学生，让他们个性得以张

6、扬、心灵获得自由，努力使他们开放心智、更新知识、丰富精神世界,引导学生学会对人类普遍价值的认同，对真善美的追求，从而培养人的良知和正义感。在科学技术飞速发展的当代社会，学生获取知识的途径已不仅仅是学校教育，教师已不再是知识的独拥者和知识的绝对权威，一个信息闭塞、孤陋寡闻、知识陈口的教师，将怎么去面对那些思维活跃的活生生的生命个体呢？正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所提到的那样：“在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沦海一粟。”一一从这个意义上来说，教师也惟有成为一个乐

7、于求知的终身学习者，才能够真止地担负起教书育人的使命。第四、强化服务意识，提高调研能力，服务师生。走出办公室，深入教学一线为师生排忧解难，为学校发展献计献策。要全面提高学校的教育教学质量，打造职教品牌，作为一名管理者，我们有责任、也有义务在教学管理中，不断地更新教育思想，强化责任意识，以高尚的师德修养和先进的教学理念引领师生健康成长，努力使自己成为一名师生满意的领导。