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1、浅议如何让农村中小学阳光体育活动更阳光作者姓名：李得华单位：民乐县第二中学；地址：甘肃省民乐县；摘要：阳光体育活动的开展，激发了学生对体育运动的兴趣和爱好，提高了学生独立锻炼身体的能力。学生在体育活动中获得愉快的享受，激发了他们长期参加体育锻炼的愿望，为终身坚持体育锻炼奠定基础。因此只有扎实开展阳光体育活动，才能为孩子的未来发展提供广阔舞台和空间，让孩子们在阳光的照耀下，茁壮成长。本文从农村中小学开展阳光体育运动的现状进行分析，阐述影响阳光体育开展的诸多因素，并提出自己的见解，使阳光体育活动更阳光！应试

2、教育素质教育少年智则国智、少年强则国强。健康的身体，强健的体魄是一个人最大的木钱，也是一个国家，一个民族能够兴盛不衰的活力源泉。近几年来，在深化教育改革和全面实施素质教育的进程中，我县各级各类学校坚持“健康第一”的指导思想，面向全体学生，积极开展形式多样的体育健身活动，努力构建生动活泼的校园群众体育氛围。2008年，我县教休局和共青团部门在县委、县政府的领导下，掀起了全县青少年参加阳光体育运动的热潮,促进学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，让广大青少年学生走向操场、走进人自然、

3、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。但是如何使这项活动更好的开展，保障学生有充足的时间进行课外活动，一直是广大农村中小学亟待解决的一个难题。一、影响农村中小学开展阳光体育运动的因素（一）应试教育的影响严重的阻碍了学校阳光体育活动的开展在素质教育不断深入的今天，学校应试教育现象仍然存在，这就决定了耍讣学生把更多的时间用在学习上。有的学校为了提高教学成绩，不得不缩短学生的课外活动时间，甚至取消。这样学生在校期间的“每天一小时”课外活动时间就无法得到保障，严重

4、的阻碍了学校阳光体育活动的开展。存在这一问题的原因分析如下：1、学生方面的原因：“向时间要分数的思想”使得学生的学习压力较大，无形中让学生压缩参加阳光运动的吋间，少参加或是不参加锻炼，导致学生体质下降，耐力、协调力、吃苦精神明显下降，缺乏主动积极参加阳光体育运动的意识。2、学校方而的原因：首先是上级对学校的评价标准，仍以学生的成绩和升学率为主,体育所占的比例不算大，学校为了自身的利益，在开展阳光体育活动屮采取应付态度；以分数和考试作为指挥棒的教育体制仍制约着学校，基于这个指导思想，在绝大多数农村学校没有

5、足够的体育设施和进行体育锻炼的环境，许多学校认为没有就算了。再就是受客观因素的制约，I大I担心学生的安全，教师在组织学生体育活动和上体育课时，都选择一些危险性小、强度不大的体育项口。3、教师方面的原因：由于部分教师受应试教育思维的影响，对素质教育理解的局限性，以为学生参加阳光体育运动会影响学生的学习成绩，加之青少年学生天性活泼好动，运动伤害事故时有发生，会使学生变得更加不好管理，所以在有意与无意中限制学生参加阳光体育运动。4、家长方面的原因：主要是家长对阳光运动的认识与理解不够，认为学生在校内就是上好课

6、，少玩多学习，考个好分数，至于参加阳光体育运动那是花费学生学习时间的事,可参加可不参加，从而影响了学生参与的积极性。5、社会方面的原因：当前社会上衡量一所学校好差的量化指标，主要还是学校的办学质量，具体来说就是学生的分数和学校的升学率、竞赛获奖人数，至于学校的阳光体育运动中开展如何，效果怎样，社会上不太关心也不会关心。（二）学校体育专职教师缺乏，严重制约着阳光体育活动的开展。虽然近儿年來上级各有关部门不断通过招考來充实农村体育教师队伍，但是农村中小学体育专职教师的缺失现象仍然十分严重。大多数学校无法按照

7、新课标的耍求开足体育课。此外，大多数学校的体育课由兼职教师担任，他们有的连基本的体育教学方法和组织形式都不熟悉，更不可能保证体育课堂教学质量，体育活动组织起来形式较为单一，也就谈不上阳光体育的很好实施了。（三）学校体育场地、器材资源缺乏，直接影响学生体育活动的开展。体育场地、器材是提高体育教学质量，增进学生身体健康、组织开展各项体育活动的物质保证。尽管上级有关部门每年都为学校配备一些体育器材，但是数量还远远不能够适应当前的需求。而且这种现状在短期Z内述难以得到改变，并将直接影响农村小学体育活动的有效开展

8、。没有场地活动何以开展？没有器材活动何以进行？二、保障农村中小学阳光体育运动的建议（-）转变教育观念，以人为本，关注学生的体质健康教育是造就培养人的一种社会活动，教育不仅总是与人的发展联系在一起，并II与社会的发展有着本质的联系。素质教育是以提高民族素质和个人全而发展为宗行的教育，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，基础教育的实质是素质教育。应试教育是以考试为手段，以升学为目的，忽视了人的健丿隶全面发展，而素质教育着眼于提高和完善人的素质。