[精品]校园文化建设应注重兴趣建设

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1、校园文化建设应注重兴趣建设2010级工商管理赵宏玲201001034152一、校园文化建设的意义在现在这个文化大发展大繁荣的时代，校园文化建设的意义是非常重大的。所谓校园文化，概括地讲就是发生在校园范围内的一切文化现象的总和。作为社会主义精神文明建设的一部分，各级各类学校应该全方位地抓好校园文化建设，以培养和造就合乎社会需耍的人才。校园文化的功能：校园文化蕴含的较深层的价值体系为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集休目标上来。学校的文化氛围能激发学生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、□豪

2、感、归属感，形成强大的向心力。校园中凸现出来的榜样集中地反映出学生的精神风貌、价值观念、思想道德素质和生活行为方式。校园榜样真实贴近他们的生活，其激励的力量是无穷的，它既是校园精神的生动体现,又是校园文化的形象教材。校园文化自身渗透着优秀的民族文化和丰富的科学知识，学生在健康向上、丰富多彩的校园文化屮，通过不同思维的不断碰撞，在寻找个人与集体、社会的结合座标的过程中，不断整合自己的思想与价值体系，从而逐步深入地认识社会、认识人生，并获取许多课堂上得不到的知识与技能。二、为什么要进行校园文化之兴趣建设“为什么我们的学校总是培养不岀杰岀人才？”，05年著名物

3、理学家钱学森面对总理温家宝发出的感慨，成为中国教育亟待改革的标志之一，被称作“钱学森之问”。求解“钱学森之问”，答案都指向校园文化建设。校园文化建设应该注重哪方面的建设呢？我觉得应该注重兴趣建设。正如以下这个实例所说明的道理。上世纪80年代李家明参加政治学习时，曾听邓小平说过一句话“我们建设社会主义国家需要大批的明白人”o工作多年后，李家明才体会到“明白人”的重耍性。“明白人”是“知道做一件事情后的效果跟自己最初的愿望、志向、最初定下的计划是否一致”的人。对于大学教育改革，李家明表示，希果大学能培养“明白人”，创造一种校园环境或者氛围，让同学们真正找到兴

4、趣，学好与这兴趣相关的基础知识，最后在这个校园氛围内能够开窍，做一个“明口人”。学生毕业后，找到发挥其所学知识、仍是其兴趣所在的工作，一直努力做下去，避免因为工资高低等问题“折腾口己，也折腾别人”。三、进行兴趣建设的意义所在在校园文化建设方面要特别注重兴趣建设。从专业建设这方面来说，在进行选专业的时候，我们很多人都完全不明白自己所选的专业到底学些什么的，以后能干什么，就连现在我们都读到了大二了，上几周的导师见面会，我们都还迷茫着，还在问老师我们学的这个专业到底是干嘛，以后能干嘛……所以专业建设也不太切合实际。若只是单一的注重实用建设或者理论建设也是徒劳的

5、，我们压根不能拿握完整的知识，不能很好地理论联系实际。兴趣建设从各方面的都解决了上述问题。因为兴趣所在，所以我们会努力学习理论知识，重视实用建设，自我专研，丰富自我，以适应现在这个文化大发展大繁荣的时代。注重兴趣建设，才能更好地激发学生的潜力，在自己的兴趣方面才能有所成就。现在为什么都说“大学一毕业，就面临着失业”？一个简单的答案就是你没有什么特氏，一无是处，所以人家公司不敢雇佣你。但是，要是在大学学习生活中，校园建设注重兴趣建设，大家都能找到白己的兴趣所在，努力丰富门我，完善自己，探求知识。学校注重兴趣建设，则会在各方面成立XX兴趣小组，大家因为兴趣所

6、在，全都聚集在一起。这样每个学生都能积极参与，探求自己兴趣方面的相关问题。况冃假如在你感兴趣方面取得了成就，你就会有很人的满足感、成就感。所以大学四年你自身就拥冇了深厚的文化底蕴和知识内涵，在毕业的时候就不愁没冇你的发展空间。现在中国正处于快速发展的阶段，正需要各种各样的人才，大家的兴趣都有所不同，这样毕业后，大家都有工作可做，也正好解决了大学生毕业后面临的失业问题。四、进行兴趣建设时，我的目标在现在这个处于高速前进的时代，对人才的需求也是非常紧迫的，某些方面的人才缺口是很大的。所以学校注重兴趣建设，为社会提供造就社会所需人才，才是高校的根本任务。如今，

7、我们止处在学校进行专业建设的队伍中，所耍努力地就是找到自己的兴趣所在，然后努力探索，争取在自己感兴趣的方面有所表现。上次导师见而会也提到了这个问题，他们极力鼓励我们要找到自己的兴趣，要是不知道自己的兴趣所在，就全面发展。是的，这是一个很不错的建议，在学习自己专业知识的同时，要努力开拓岀自己兴趣方而的另一片天空。所以，目前我的廿标就是找到自己的兴趣，要是真的不知道，就全面发展自己，做一个全能型人才，丰富自我，完善自我，形成自己的价值体系。大学是文化的滥觞之地，大学校园文化建设可能不仅能够破解教育的“钱学森Z问”，也能点燃中华文化重建的燎原Z火。所以，从今天

8、起，以钱老为口己的榜样，好好延展门己的兴趣，做个有目标、有追求的人，在口己的小星