[精品]浅谈如何树立班主任的威信

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1、浅谈如何树立班主任的威信——在八年级班主任工作论坛上的讲话稿所谓威信是人们对那些有强烈精神感召力的人所持的信赖而尊重的态度,它是一种客观的心理现象。可以产生一种使人自愿、主动接受对方影响的心理力蜃。而教师的威信是指教帅在学生中享冇一定的威望和信禅。班主任是师氏，他必须冇威信，也就是说班主任必须要有一利1使学生感到尊严而信服的精神感召力，这样学生才能听从你教诲。古人云：“有威则口J畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”有威信的班主任,学牛会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作常常事半功倍；没有威信的老师，学牛对他的劝导会置若罔闻

2、，甚至产牛不满和对立情绪，往往事倍而功半。班主任的威信既然冇如此巨大作用，那么班主任如何树立自己的威信呢？一、以爱立威一一真诚的热爱学生教育是人与人之间相互作用、相互影响的过程，关心和爱护学生是班主任建立威信的基础。班主任是严父与慈母、良师与益友的有机结合。我深信“严师出高徒”的古训，也欣赏“没冇融入爱的教育是不成功的教育”的名言。陶行知先生曾告诫教育者说：“你的鞭了下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱辿生。”因此，班主任必须树立正确的学生观,应尊重学牛的个性差片，树立只有差界没有差生的观念，从心底去爱每个学生。从而加强师生

3、间的心灵沟通，进而建立良好的师生关系。圣人云：亲其师，信其道。班主任只有在生活上，无微不至地关怀学生，给予学生热情地帮助和支持；在学习上、思想品质方面，严格要求学生，摒弃简单、粗暴，其至讽刺、嘲笑、训斥、体罚的“教育”方式，才能使学生从心底热爱口己，从而在学生的心中建立威信。二、以信立威一一对学生说话算数威信中的“威”是慑人的力量，但离开了〃信〃所包含的信任、信服、信誉等等含义，再强大的慑人力量也起不了教育作用。古人云：言必信，行必果。言必信就是说一定要讲信用，不食言，不说空话、大话。具体有四：一是说话要承担责任，说了就耍算数，信

4、守诺言；二是对做不到的事情决不要许诺,如果许诺了就要兑现；三是対比较有把握的事，也不要说绝，应留有余地，以防万一；四是对学牛要诚实、坦率，不当面一套，背后一套。行必果，就是行动一定要坚决果断，善始善终，不能说了不算，定了不办，虎头蛇尾，半途而费。一•个班主任只有坚持“言必信，行必果”，才能获得信任。敲容易损害教帅威信的，莫过于被人发现他欺骗、吹牛、不守诺言。三、以平立威一一生生平等，师生平等教师要平等地対待每一个学牛，做到真正理解学牛，尊重学生，并公正地评价和对待学生。对不同相貌、不同性别、不同智力、不同个性、不同关系的学生要一视

5、同仁，不偏心、不偏爱、不偏袒、不歧视少心有缺陷的学生或后进学生；要尊重学生人格人身不受侵犯的权利，无论在任何情况下，都不能用刻薄、粗俗的语言讽刺、挖苦、嘲笑和打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。教师与学牛耍建立起一种平等民主与合作的关系，要经常与学牛平等交换意见，采纳他们合理的意见、建议和要求。在师生交流沟通屮，要注意克服因老师和学生“地位”不同而产牛“位差效应”所带來的负面效应，老师与学生Z间的上位心理和下位心理给师生Z间所造成的不利影响往往会造成“上情难达”、“下情难知”的尴尬局面。只有和学生多交朋友,克服这种“位差效应”，教

6、师才能得到学生的认同，建立起自己的威信。四、以身立威一一身正为人范一位名人曾说过：一切彻底的成功都是做人的成功，一切彻底的失败都是做人的失败。一个成功的班主任必须能成功的做人。班主任教师要不断提高口身的修养，作学生的榜样和表率。当今的中国正处于社会转型期，可以说是一个物欲横流的社会，作为担负重要使命的班主任來说究竞是应该把真善美的一面教给学牛，还是把自认为深刻而实际肤浅无比的负面的东西教给学生呢？我认为作为教师就丿应该是一个理想主义者，我们应该是真善美的传播者，我们更应弘扬正气，把自己塑造成学生学习的榜样，这也是教帅最起码的职业道

7、德。我们应该始终牢记一一教育工作是争取下一代的工作。我国古代教育家孔了说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生是有理想、有感情、有个性的人。他们把教师看作是知识、智慧、理想人格的化身，所以，作为塑造人的灵魂的工程师——班主任，更应该严于律己，以身作则，为人师表，具备良好的道德站质,和高尚的人格。人民教冇家陶行知先生曾说：“重师首先师自重”，教冇者必先受教冇。每个教育工作者，都应时时、事事、处处重视自身的胡德修养，力争做到言行一致，实事求是。具有了高尚人格的班主任，家长信服，学生爱戴，威信口然而然就建立起来了。五、以才立威

8、一一学高为人师班主任较高的政治思想水平，对工作的强烈责任感，广泛的兴趣和爱好，广博的文化科学知识，扎实丰富的专业知识，高超的教育教学艺术及能力，也是班主任在学生中树立崇高威信的重要要素。I大I为学生常常把班主任看作他们的“头”，所以几乎所有的学生毫