[精品]浅谈高考物理计算题

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1、浅谈高考物理计算题之答题过程中的规范性与解答技巧单位：薪春四屮学科：物理姓名：廖态【摘要】“细节决定成败，态度决定高度！”。每年高考成绩出来，总有一些考生的得分与自己的佔分Z间存在着不小的差异，冇的甚至相差甚远。造成这种悄况的原因冇很多，但主要原因是不够细心、答题不规范，造成该得的分得不到，不该失的分失掉了，致使所答试卷不能展示白己的最高水平。因此，要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程小，除了要抓好基础知识的学握、解题能力的训练外，还必须注重细节、强调答题的规范以及总结一•些行Z有效的解题技巧。【关键词】物理

2、、计算题、规范性、解答技巧正文：计算题能很全而地考查学生的能力，它不仅能很好地考查学生对物理概念、物理规律的理解能力和根据已知条件及物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证的能力，而且还能更冇效地考查学生的综合分析能力及应用数学方法处理物理问题的能力。因此计算题的难度较大，对学生的要求也比较高。要想解答好计算题，除了需要扎实的物理基础知识外，还需要规范解题过程以及掌握一些有效的解题方法。一、计算题解答过程中的规范性问题计算题中，对考生的书面表达能力的要求，在高考的《考试大纲》中已冇明确的表述：在“理解能力”屮有“理

3、解所学自然科学知识的含义及其适用条件，能用适当的形式（如文字、公式、图或表）进行表达”；在“推理能力”中有“并能把推理过程正确地表达岀来”，这些都是考纲对考生书而表达能力的耍求。物理题的解答书写与答题格式，在高考试卷上还有明确的说明：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出答案的不能得分；有数字计算的题廿，答案屮必须明确写出数值和单位.评分标准屮也有这样的说明：只有最后答案而无演算过程的，不给分；解答中单纯列出与解答无关的文字公式，或虽列出公式,但文字符号与题目所给定的不同，不给分。事实上，规范答

4、题体现了一个考生的物理学科的基本索养。然而，令广大教育工作者担忧的是，这些基本索养正在逐渐缺失。在大力倡导素质教育的今天，这一现象应引起我们足够的重视。笔者从考牛答题的现状及成因，规范答题的细则要求，良好素养的培养途径等方面与大家进行探讨。（一）、必要的文字说明必要的文字说明的0的是说明物理过程和答题依据，冇的同学不明确应该说什么，往往将物理解答过程变成了数学解答过程。答题吋应该说些什么呢？我们应该从以下儿个方面给予考虑：1.说明研究对象（个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象

5、的转移和转化问题）。2.画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图。3.说明所设字母的物理意义。4.说明规定的正方向、零势点（面）。5.说明题目中的隐含条件、临界条件。6.说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态。7.说明所求结果的物理意义（冇吋需要讨论分析）。（二）、要有必要的方程式物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下儿点：1.写出的方程式（这是评分依据）必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式（这是相当多的考生所忽视的）。如带电粒了在磁场中运动时应有qvB=mv2/R,而不是其

6、变形结果式R=mv/qB。2.要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程。3.要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容。4.方程式有多个的，应分式布列（分步得分），不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式最好能编号。（三）、要有必要的演算过程及明确的结果1.演算吋，一般先进行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果。这样既有利于减轻运算负担，乂有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯。1.数据的书写要用科学计数法。2.

7、计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题口屮开列的数据相近，取两位或三位即可。如有特殊要求，应按要求选定。3.计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果（文字式的系数可以），是字母符号的不用带单位。4.解题时，切忌多次“四舍五入”。中间结果不用“四舍五入”，直接以其原始形态代入方程中计算，最终结果按照上述“第3点”进行“四舍五入”。（四）、解题过程中运用数学的方式有讲究1.“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。2.所涉及的几何关系只需写出判断结杲而不必证明。3.重要的中间结论的文

8、字表达式要写出來。4.所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去。5.数字相乘时，数字之间不要用“•”，而应用“x”进行连接；相除时也不要用而应用“严。（五）、使用各种字母符号要规范1.字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草。阅卷时因为“V、「、v”不分，大小写“M、m”或“L、I”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“p、p、队rf笔顺或形状不对而被扣分己屡见不鲜。2.