[精品]平凡的岗位非凡的责任

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1、各位领导、各位同仁：大家上午好。我今天演讲的题目是《平凡的岗位非凡的责任》。每当清脆的电铃唤醒宁静的校园，总有一位普通的中年人，用宽大的双手去打开冰冷的圆钢焊接的大门，而后，静默地侧立在一边，慈祥地迎接着每一位欢呼雀跃的学生到来，或招手示意，或默默微笑,抑或善意提醒，抑或低首询问。他就是我们分路小学二十儿位教师队伍中平凡的一员，也是身为校长的李老师。二十多年的教育教学工作、生活，他那颗火热的心中最大的牵挂就是关注每一个孩子的健康成长，老祖宗的古训：“家有十口，总有人甩手”，在这偏僻的农村小学可行不通，李校长和其他教师一样，轮流循环，包班训人。其间艰辛与欢乐，无不时刻相伴。

2、要求别人做到的，他总是率先重范；别人做不到的，他更是敢为人先。一个错字绝不放过，一个别字，在说笑之中，让学生口述、比画、玩味。即便是造句、写作，大自然屮大地上的花草树木、天空屮的飞鸟流云，他都能引领学生开启想象的翅膀、放飞理想的火花。在增强学生培养学习兴趣、提高学生学习成绩的同吋，李校长更注重对学生思想品德的培养。在当今新农村转型的特殊时期，空巢老人、留守儿童，已成为全社会关注的焦点。为此，李校长在不断的学习反思之中，倾情尝试着用五彩斑斓的画笔，给那些需要帮助的留守儿童，描绘一幅幅最美丽的图画。五年级学生方小小同学，在家中只有年边的奶奶相伴。尽管远在外地打工的父母不时地用

3、电话传接着叮铃，但缺少亲情滋润的方小小同学依旧养成了散漫、无规矩的不良习惯：上课好动、拿走同桌的文具是常有的事，做鬼脸引得课堂笑声一片，也吋有发生。任课老师的严厉批评也只不过是一阵风而已。李校长在每月一次的留守儿童工作摸排中得知后，利用该班的一节主题班会，希望其他同学多帮助方小小同学，同时，还饱满深情地表扬方小小同学具有表演素质，激励他以后在认真学习文化课之余，勇敢地挑起校园文艺骨干的重担。儿句教诲还远远不够，针对这位同学，李校长还利用学校“留守儿童之家”的特殊功能，引导他遵守纪律，养成良好的行为习惯。功夫不负有心人，以情感唤醒情感，用真诚换来理解。而今，方小小同学的大名

4、，早已在“班级Z星”、“校园文艺Z星”公示栏上闪闪发光。点点滴滴的小事，也许是微不足道，但在这一个个学生幼小的心海中,却能一石击起千层浪，绽放出一朵朵艳丽的鲜花。对待孩子，他有一颗强烈的责任心，对待老师，他更是把那颗责任心发挥到极致。教学工作上，小到教案的设计、作业布置的质量，他能不时地加以指导，属于普遍的现象，他就会建议教导处拿出整改的措施。在制度面前，一视同仁，可私下里它却给予关心。在多年的摸爬滚打中，李校长总结了诸多的行之有效的好方法。学校教师年龄结构老年化，尊重、平等、沟通、交流，是他奉行的准则。面对溢美之辞，总是提醒口己：谦受益，满招损；面对埋怨之情，总能在对方

5、处于平稳心情下，将心比心，耐心探讨。对于一般的学校而言，“照顾”、“同情”也许是主题词，而在我们学校，老教师一马当先，勇挑重担，早已成为不可忽缺的传统，对于年轻教师的加入，李校长视其为手足,一帝言语，讣年轻者如释重担、信心百倍，争先恐后，四目相对，同样也能解读出一丝温暖、一股热流。不论是教师生病，还是哪位教师家中有重大变故，李校长在落实好正常工作之余，不遗余力地给予排忧解难。李校长如此友善地对待每一位同仁，用他自己的话来解释就是：“我们其实就是一个大家庭，每个人都要尽其所能地奉献。”如此平凡的语言，却赢得了全体教师厚重的赞誉。如此地年复一年，这位平凡而普通的人，终于病倒了

6、，2010年11月18H,是星期四，站在三尺讲台的他，头晕呕叶，踉踉跄跄，学生急奔扶住了他。闻讯赶来的一圈教师坚持要将他抬上车，而他只是轻松地一笑：“老毛病，没什么大不了！”强忍两天，坚持工作，双休日才住进了巢湖市第一人民医院，医生责怪：“明知有颈椎病史，怎么不注意保养？”在场的老师无不红湿了眼眶。这就是榜样的力量，这就是旗帜的动力，这就是人格的魅力。李永中校长没有石破天惊的豪言，也没有可歌可泣的壮举，他只是用日常的生活小事诠释着关爱每一位孩子的责任，他只是用自己力所能及的普普通通行为演绎着对每位教师的责任。平凡孕育着高尚，普通，彰显出美丽。任何一个平凡的岗位，同样担当着

7、一份非凡的责任。